作为国内专注于教育信息化领域的网络设备和解决方案供应商，锐捷的理念从“简网络· 享未来”到“简网络·云体验”，近年来一直在“简”上下功夫。2014年，在教育行业提出了“移动互联·网络极简”的新主张，不但完成了从“简”到“极简”的战略演进，也顺应潮流给锐捷的未来打上了时代的烙印。

　　伴随新战略的制定，锐捷一方面不断地研究移动互联网给校园网带来的各种挑战，另一方面也在思考如何将“简”做到极致，让使用者和管理者都获得更好的业务体验。就教育行业来说，锐捷网络企业网营销部总经理刘福能认为，“移动互联网时代的校园网与过去有很大差异，有线网络时代重在管理和运营，以管理者为中心，关注可控、可管、可运营。而移动互联时代重在服务和体验，以使用者为中心，关注好用、好管、好体验。”

　　从“简”到“极简”

　　《中国教育网络》：您认为教育行业这几年在网络建设方面有哪些变化和趋势？

　　刘福能：锐捷认为，通过十年的发展，现在教育行业客户在信息化方面越来越冷静和理性，越来越关注投入产出、越来越重视可持续发展。主要表现在以下几个方面：

　　在产品和技术的选择上不再单纯追求更高、更快、更强，而是趋向于根据现网情况和急需解决的问题来选择最适合自己的产品和技术。

　　在解决方案的部署上也不再求全、求新，而是基于资金投入、人力资源配备、技术储备、组织结构、业务流程等来进行综合考虑，信息化建设和应用已经不再是信息部门一个部门的事情，还需要考虑内外部资源的整合与协同。

　　在开放性和包容性上提出了更多的要求，以满足未来的可持续发展。从功能、性能、体验上都要考虑除了满足现有需求，是否还能适应未来可能出现的甚至是不可预见的各种变化。

　　这些变化导致现在校园网建设和应用的目标性更强，更多的是在做化繁为简、提升信息化业务价值的工作，这也是为什么这几年锐捷一直在探索和研究“简网络”的原因。

　　《中国教育网络》：今年对于教育信息化来说是一个有意义的时间点，在20年前，CERNET建成，在此基础上教育信息化环境多年来得到各种完善，您觉得目前整个教育信息化的整体生态环境和以前比有哪些变化吗？

　　刘福能：如果说以前的整个生态环境是解决信息服务的量的问题，那么现在需要解决的就是质的问题。这一点对于现在的使用者来说，表现为个性化需求越来越多，对信息服务的质量要求越来越高，无论是学校还是处于上下游的各类企业都在思考如何将更适合而不是更多的信息服务提供给最终用户。而要解决这些质的问题，不是一个组织、一个企业就能完成的，它需要的是全产业链的支撑，需要的是学校信息部门、厂商、集成商、服务与内容提供商甚至使用者合力才能完成。

　　锐捷十多年来一直专注于教育信息化领域的研究和探索，我们看到，当前教育信息化领域的整体生态环境越来越追求开放性和包容性。因此今年锐捷推出的“极简网络”解决方案还是一个充分开放和包容的网络解决方案，我们尽可能地降低各个平台之间的技术关联，同时最大限度地实现和其他设备厂商、软件厂商、运营商的兼容和对接，提升学校信息化部门自主选择的体验，帮助学校用最简单的方式整合内外部资源，在校园网内部形成一个良性的生态环境。

　　《中国教育网络》：锐捷这几年的战略从“简”演进到“极简”，内涵发生了什么变化？

　　刘福能：过去我们谈“简”，是站在网络管理这个层面来看的，而“极简”战略则是站在用户的角度来考虑。

　　以“简”为核心的战略是希望更好地为管理部门服务，我们构建了以Newton18000核心交换机和RG-SAM认证计费系统为核心的运营平台。在这个平台上集成了用户认证、计费、智能选路和设备管理，基于扁平化思想将原来部署在成百上千台网络设备上的控制策略和设备配置进行上收。简化了学校信息化部门在基础网络上的资金、人力、技术储备等方面的投入，简化了运维和运营管理的难度。但是现阶段当众多的学校开始考虑向服务转型的时候，使用者的体验和评价已经成为评估信息化价值一个非常重要的标准，单纯解决信息化运营管理的问题对于学校来说是不够的。