近几年，很多高等院校一直从事学校信息化建设，积累了丰富的实际经验。本课题研究的目的是以数字化信息和网络为基础，利用(URP)作为数字校园(Digital Campus)的整体建设模型, URP是在信息技术高度发达的今天重新审视大学的运作，目标是实现大学资源的有序管理与高效利用，最终实现教育过程的全面信息化、决策科学化和管理规范化，从而达到提高教育教学质量、科研和管理水平。本课题研究的意义主要有两点：第一是信息平台的建设，统一控制用户对信息资源和应用系统的访问，为用户提供个性化的服务。第二是统一身份认证服务，为门户提供集中的身份认证服务，为用户通过门户访问校园网内应用系统提供安全控制。

　　需求分析

　　近几年来，随着学校办学规模的进一步扩大，原有的人工管理模式、师资力量已经限制了学校在教学、管理、科研方面的核心竞争力发展。根据我校的情况，建设数字校园将包括用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、网上办公、网上教学、数字图书馆、电子商务等方面的内容，以及校园网络、安全管理等基础设施建设。数字校园建设作为学校信息化建设的全面解决方案，根本目的是为了提高高等教育培养学生的效率和质量，其中提高质量是根本。数字校园是南洋在校园信息化建设中提出的新目标。在不久的将来，南洋的信息化建设将变为现实。

　　数字校园系统的设计

　　URP体系结构

　　我校数字校园的建设应从大学全局的高度来分析，进而理清大学的信息流、资金流和物流之间的关系，界定各部门之间联系，建立统一的信息标准和应用支撑平台，在此基础上集成、开发大学的应用系统，形成一个有机集成的大学信息系统。因此数字校园的体系结构是一个层次结构。图1中，我们着重表示的是功能的层次划分，在这里内圆是核心和基础，外圆是在内圆的基础上提供的更进一步的服务。

图1 数字校园体系结构