随着现代信息技术的发展，一次性学校教育的时代正在向终身教育时代转变。“大学与企业继续教育联盟”和“城市继续教育联盟”从筹备到成立，短短两个月的时间便吸引了24个地市级城市、103所高校以及100多家企业的参与，为继续教育服务城市经济和社会发展搭建起沟通交流的平台。　——编者

　　新闻背景:

　　10月11日，以“加快发展继续教育，促进学习型社会建设”为主题的2012年全民终身学习活动周在成都启幕。开幕式上，教育部发起成立了“大学与企业继续教育联盟”和“继续教育城市联盟”，并宣布，将推动“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟”、“大学与企业继续教育联盟”向“继续教育城市联盟”开放。

　　发起成立“大学与企业继续教育联盟“和“继续教育城市联盟”是教育部继2011年发起成立“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟”之后推进继续教育服务终身学习型社会的又一重要举措。教育部有关负责人表示，此次成立这两个“继续教育联盟”，旨在建立一个交流合作的长效机制，推进城市、大学、行业企业间的继续教育资源共享、信息互通、探索继续教育改革和发展的新模式、新机制，加快地方继续教育发展，推进区域经济发展方式转变和学习型社会建设。

　　据介绍，教育部推动“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟”、“大学与企业继续教育联盟”向“继续教育城市联盟”开放，将充分发挥高校和企业的作用，实现继续教育与地区人力资源开发、社会管理创新、经济发展方式转变和现代产业体系建设等需求有效对接。

　　“继续教育发展迎来了新机遇”

　　“今年3月10日，华南师范大学和凤凰卫视在北京达成战略合作伙伴关系，并与凤凰教育签订合作协议书，共同组建和发展华南师范大学凤凰国际学院。华南师范大学将依托凤凰全媒体，面向海内外传播中华文化。”华南师范大学网络教育学院院长许晓艺表示，作为“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟”成员单位之一，华南师范大学从去年开始便宣布面向海内外开放数字化学习资源，并通过全媒体的方式对外传播。

　　据相关部门统计，目前在华外籍人士将近300万人，作为国际化大都市的广州，是在华工作的外籍人士常居之地。针对外籍在华人士急需参加学历教育的现状，华南师范大学开发全英文版网络教育学历课程，面向在华工作、学习的外籍人士提供网络高等学历教育，这在全国高等教育信息化进程中尚属首次。许晓艺说，在农村城镇化和产业升级过程中，城市面临着大量的人力资源培训。“教育部此次发起成立‘大学与企业继续教育联盟’和‘继续教育城市联盟’，让更多企业、城市负责人了解和接触继续教育的意义及任务，同时也为高校继续教育发展提供了新的平台和新机遇。”

　　“我们两个月前推出的‘华师在线’app终端软件已经下载4000多次。”许晓艺介绍，华南师范大学继续教育将不断创新，以“云教育”为目标，整合优质教育资源，接下来将计划利用全媒体的方式传播，借助“大学与企业继续教育联盟”和“继续教育城市联盟”成立的契机，大力推动“移动学习、终身学习”，为学习型社会建设贡献力量。

　　“促进行业数字化资源共建共享”

　　“通过‘大学与企业继续教育联盟’，学校可以参与到企业的人才标准制定，企业的专家也可以参与到高校的人才培养方案制订、资源建设，促进学校和企业的良性互动”，中国石油大学(华东)远程与继续教育学院副院长马国刚介绍说，中国石油大学(华东)近年来通过搭建“中国能源教育网”，构建远程教育资源公共服务平台，建立学分转换与互认机制，构建了面向行业和区域，服务全民学习、终身学习的继续教育数字化学习资源建设与开放服务体系。

　　虽然行业属性较强，但中国石油大学对“大学与企业继续教育联盟”和“继续教育城市联盟”同样寄予较高的期望。马国刚表示，“原来中国石油大学服务的对象是石油和石化行业，服务面比较窄，资源使用率不高，但如果有了‘大学与企业继续教育联盟’和‘继续教育城市联盟’平台，中国石油大学就可以服务更多的石油企业，而且将来还可以吸纳更多与石油相关的城市、行业、企业参与进来，这样也就扩大了学校的服务领域，同样也提高了资源的使用率。”

　　谈到“大学与企业继续教育联盟”和“继续教育城市联盟”的深层次作用，马国刚说，“通过构建高校、企业、城市常态化沟通机制，深层次了解各方需求，推出适应需求的个性化服务，实现高校、企业、城市之间的信息互通和资源共建共享，相信不久会在全国兴起行业、企业与高校密切配合、学习交流的高潮。”