教育信息化快速发展期的困惑

　　中国教育信息化从上世纪90年代中期开始步入快速发展的阶段，但是在发展过程中暴露了一些问题，比如经费投入分散，容易造成低水平重复建设；教育信息化建设缺乏相应的标准指导，已建成的信息系统很难互联互通，教育资源难以共享等；缺乏专业的信息系统开发与维护人员，教育信息系统运行不稳定等。

　　为了更好地发展教育信息化，从技术方面来看，有两个问题值得我们注意和思考：1.为了满足教育信息化的多样化、个性化、可持续发展的需求，新一轮信息化的环境建设应该采取怎样的技术架构；2.如何消除信息孤岛，做到系统互联，资源共享，应用互通。

　　在一定意义上，云计算技术有助于解决上述问题。

　　云计算在科教领域潜能大

　　云计算旨在为基于互联网的应用程序提供虚拟化、可伸缩的计算环境，能够动态地满足应用程序不断变化的计算资源需求。云计算也是一种新的商业模式。在这种商业模式中，出售的不是软件产品，而是计算能力或软件服务，用户可以根据自己的需要购买计算能力或软件服务，实现按需付费。

　　云计算有多种形式，根据服务的层次可以将云计算分成IaaS、PaaS、SaaS等不同的形式。

　　对于上述3种云计算形式，应用层次越低，用户要做的工作就越多，但灵活性也越好；反之，应用层次越高，用户要做的工作越少，但是灵活性越差。用户可以根据自身的需要进行选择。此外，根据云所服务的对象的不同，又可以分为公有云、私有云和混合云。公有云一般提供通用性的服务，其服务对象也比较广泛，可以是各类组织机构甚至是个人；私有云一般由单个组织机构构建并为其自身服务；混合云是公有云和私有云的综合。

　　云计算作为信息系统的技术架构具有如下优点：

　　1.计算资源比较集中，通过虚拟化技术提高IT硬件设备的利用率，低碳环保且降低硬件成本。

　　2. 云平台一般由专业人员建设和维护，具有更好的稳定性和安全性。

　　3. 云计算具有很强的可扩展性和可伸缩性，可以实现按需分配计算资源。

　　4.云计算以服务为导向，其服务接口基于互联网技术与标准，具有很好的开放性，便于系统集成及应用的互联互通。

　　根据著名IT 咨询公司Gartner近3年发布的技术成熟度曲线，云计算已走过萌芽期，正处于关注与期望高峰期，在今后2~5年，云计算将进入平稳的实用阶段。

　　云计算的发展对教育有何影响？根据埃森哲公司在2009年世界经济论坛上的调查显示：71%的人认为云计算最重要的优势是提高人们协作与信息共享的效率；80%的人认为相对移动技术来说，云计算更有助于提高教育信息系统的效能；教育和科研被认为是云计算最具发展潜力的应用领域之一。从长远来看，云计算在教育信息化的应用有可能改变教育与科研的方式。