环境是一个整体。当污染物质进入环境后，会在大气、水和土壤等各部分中进行迁移、转化运动，从而影响整个环境。互联网也是一样。当安全问题随着应用的发展迅速膨胀，我们需要检讨和反思我们的网络环境。

　　国外一个几万人的跨国公司，仅靠几个系统管理员就能将网络系统管理得井然有序。每年这些系统管理员还能安排出一定时间去参加各种培训。这在国内几乎是不可想象的，尤其是我们校园的网管员们终日奔波，疲于充当“救火”队员。

　　为什么会这样？这应该与我们的环境有关。在国外，学校或研究机构的工作计算机是严格与私人计算机区分开的，单位统一安装软件，内外网分开。中国的文化背景和国民习惯与西方国家不同，我们的很多用网习惯不是一朝一夕就能转变的。加上校园网是一个年轻人活跃的场所，好奇心与不成熟的技术共存，所以，校园网的安全隐患可能更多。

　　如今，黑色经济产业链冲击的不仅仅是现实世界人们的利益，它也在蚕食某些年轻人的价值观、社会观，大量更严重的安全事件可能被互联网的海量应用所淹没。因此，我们有必要提倡IT治理，逐渐理顺我们的互联网环境。

　　计算机虚拟世界中承载的现实越多，风险也必然越大。这个双刃剑两面都“快”，而我们显然对此估计不足。国家不断推动信息化与互联网的发展，它的终极目标应该与国民经济、科研教育、加强国防紧密结合，促进国家繁荣稳定。但事实上，我们对于信息化的各种准备、尤其是信息安全的保障仍然是滞后的。比如，互联网在国内发展十多年了，但信息安全教育在教育体系中所占的比重仍然相当小。

　　大致地看，目前网络环境治理至少要从以下三个方面来考虑：第一，管理者的意识；第二，网民的习惯；第三，对技术人才的培养。当然，这项工程绝非易事。校园网是一个相对纯净的环境，也是很好的实验阵地。IT治理在这里有先天的条件和优势。

　　尽管与地下经济链相比，我们的信息安全在资金与技术投入方面严重不相称，但是，与时间赛跑，与不法的网络行为斗争，我们要持积极和乐观的心态，逐步治理我们的网络环境。

　　愿中国教育网络的广大建设者和使用者共同努力，还大家一片蓝天、一块净土。

（《中国教育网络》2009年9月刊）

（中国科学院 许榕生）