我国高校信息化经过20多年的发展，现在已经开始进入信息集成的新一代数字校园建设阶段。各高校经过多年积累，在数字化校园建设方面也收获了丰富的经验，很多高校也建立了信息化建设的典型案例，本期本刊摘录了近两年在数字化校园建设或教育信息化发展方面可资借鉴的举措与案例供大家分享。

　　大连理工大学智慧校园

　　一卡通系统是大连理工大学智慧校园建设中的重要部分，整合并联动着学校各类管理信息系统的建设。按照学校规划，2013年由网络与信息化中心联合学校各个职能部门及学部院系，完成项目的调研、论证、招标、实施和试运行工作。目前，一卡通系统建设已覆盖凌水校区和开发区校区，系统运行平稳，注册卡片已达4万张左右，建设内容主要包括1个一卡通综合管理平台，5个管理中心（卡务管理中心、财务管理中心、数据管理中心、密钥管理中心、监控管理中心），多个应用子系统（综合消费、水控管理、电子寄存柜、自助洗衣、会议签到、门禁管理、车辆出入、补助发放、卡片库存、自助语音、圈存管理、现金充值、班车管理、巡更管理、统一支付平台、决策支持平台等），并与多个数字化校园应用进行对接（图书管理、自助缴费、自助借还书、通道管理、自助打印复印、自助上机等）。

　　同时，与大连倚天软件有限公司合作，完成学校移动应用平台“i大工”的研制，推出了安卓、IOS的手机版和iPad版，获得学校师生的好评。

　　校园云数据中心的建设，应用虚拟化、云计算等技术构建学校自己的数据中心，提供云主机、云空间、网站群等不同形式的云服务，满足校内信息化建设的多种类型的需求，为数字化校园建设提供统一的基础平台。通过自建的校园网数据中心，为校内所有的信息化项目建设提供标准的机房环境、可靠的硬件资源和统一规范的运维机制，虚拟化及云技术保证了各信息化系统的稳定性、高可用及可扩展性，并且提供了更完善的备份技术进一步提高应急处理能力。校园云数据中心为校内信息化建设的统一管理提供了基础保障，在一定程度上避免了部门间重复建设、各自为政的问题。

　　大连理工大学网络与信息化中心

　　南京农业大学“校企合作”模式

　　南京农业大学在信息化建设过程中，采用校企合作研发的模式。整合学校和企业的优势资源，共同研发面向服务的应用系统。

　　在“校企合作”的模式下，确立了“以用户单位为主体，图书与信息中心为主导，企业方为建设者”的三方建设关系，即在信息化建设过程中，图书与信息中心一直处于主导地位，立足全校，整体规划，有步骤有计划地推进全校的信息化建设。业务部门是信息应用系统的需求提出、流程改革和应用推进等工作的主体，而企业方则是系统建设的技术支撑。应用软件建设与运维经费纳入学校常规经费预算，成熟一个投资一个。

　　在信息化建设过程中，不断促进各部门的协同意识，规范基础数据管理，确定“谁产生谁负责，谁需要谁提出”的原则，注重基础数据的积累和业务系统间数据流的畅通。而“专业技术职务申报系统”的上线，有效验证了系统间数据的互通共享，同时还推进了科研、研究生等系统模块的建设使用和数据完善，使业务部门间的协作意识不断增强。

　　南京农业大学信息应用部