随着应用不断深入，为更好应对教育信息化深度融合发展，应对云计算、社交网络等新技术的挑战，中国青年政治学院于2011 年正式启动数字校园三期建设，核心建设内容为“数字中青”。

　　“数字中青”定位于校园信息服务和协作社区平台，旨在完善校务信息服务、助力个人知识管理、促进群组协同协作、推动资源共建共享。主要从以下五个部分进行功能规划：

　　1. 完善信息服务及应用集成

　　完善原有公共/ 个人信息聚合展示；完善RSS 信息聚合机制；调整优化信息展示方式和策略。

　　2. 建立师生服务超市

　　梳理校内原有信息服务应用，支持按角色指定访问权限；支持引入第三方信息应用；支持用户自定义快捷访问。

　　3. 实现工作区群组协作

　　通过建立工作区，为一组具有类似身份或兴趣的人群提供易访问的、可积累的交流协作支撑。

　　4. 推出校内类SNS 应用——“个人主页”

　　个人主页定位于校内师生SNS 社交网络，支持个人动态、记事、相册、网盘、投票、日历等应用。

　　5. 打造校内类微博应用——“青博客”

　　充分借鉴微博，在实名制基础上实现校内类微博应用“青博客”。

　　建设过程

　　“数字中青”用时1 年半顺利完工，于2012 年7 月正式上线提供服务。

　　在需求分析阶段，学校采取了整体调研与常态化沟通两种方式。首先信息办邀请了学校信息化主管领导以及教务处、学生处等各相关部门参加了新平台需求调研会，确定新平台要服务于学校改革创新大局、努力提升学校核心竞争力，促进教育教学、学生工作、校务管理等各项工作更好地开展。对于师生个人用户，信息办进一步组织教工、学生代表召开座谈会，确定新平台应优化信息的展示和融合，畅通师生与管理部门间的沟通渠道，提供更多个性化服务的功能特点。

　　作为整体调研的有益补充，在具体建设过程中我们坚持与用户进行常态化沟通，进一步降低需求不确定性，减少功能上线后的推广难度，实现对某些创新性功能的持续完善。

　　在项目具体实施方面，信息办为项目专门成立了项目组，项目接口人负责与承建方项目经理进行日常事务联系，推进项目具体实施；美工设计人员负责全面把控新平台的页面风格和用户体验。