浙江大学“十四五”信息化建设圆满收官。五年来，学校在智慧教学和数字治理上，推出 “学在浙大2.0”、协同办公系统、“浙大钉”和全球暑期学校教学四大平台。
今天，我们就一起来看——这些平台是如何聚焦教学范式变革、推进国际交流、提升治理能力的数字化升级的？平台的建设和应用，又是如何赋能学校核心育人环节，提升师生获得感与体验感的？
“学在浙大2.0”
作为“网上浙大”五大空间——“教育教学空间”的核心引擎，“学在浙大2.0”经过持续迭代演进，已从传统教学平台跃迁为全终端适配、轻量化交互、智能化驱动的新型教学平台。
平台支持知识图谱的构建，涵盖课前预习、课中互动、课后复习教学闭环，为数字化教学空间的构建与教学范式融合创新提供了坚实的底座。
平台与教务系统、“浙大钉”、“智云课堂”、虚拟仿真实验平台等教学系统的深度对接与数据贯通，构建起统一身份、统一数据、统一服务的教学中台，从而实现从入学——培养——就业的全链路一体化支撑体系。
在AI赋能维度，平台重点打造了一系列教学应用场景：
1.依托课程知识库实现AI智能命题与动态组卷，基于多模态大模型实现作业智能批改与学情深度归因；
2.利用语音大模型与翻译大模型实现教学视频的多语言字幕实时生成与跨文化适配；
3.在核心课程中部署专属课程AI学伴（Course Copilot），提供7×24小时的问答辅导。
目前，平台承载全日制本研培养课程8万余门次，累计服务师生24万余人，学生遍布全球137个国家和地区；教学资源总量突破126万份，实现了课程教学的全域覆盖与智能分发。
协同办公系统
浙江大学“网上浙大2.0”协同办公系统，始终立足校园信息化服务需求，围绕办公协同互通，提质增效开展迭代优化，重构高效办公流转体系，搭建适配校内日常运转的标准化办公平台。
目前系统已搭建176项办公流程，覆盖学校机关、各院系常规办公场景，打破办公时空限制，激活组织沟通活力，保障校内各项行政工作有序开展。
协同办公系统持续优化基础办公体验，简化日常操作流程。平台运行状态平稳，适配各类主流浏览器，精简了办公插件的安装与使用步骤。办公界面布局规整清晰，支持个性化功能调整，同时对接“浙大钉”，可灵活整理办公功能、筛选待办事项，支持公文处理、事项审批、工作跟进等常规办公业务移动办理，适配多样化办公场景。
协同办公系统以协同互通为核心优化方向，有效衔接校内各部门、各层级办公工作。平台整合公文流转、电子归档、日程共享、工作督办、线上会议等基础办公功能，实现各类常规办公事务线上闭环办理。通过完善跨部门对接、上下级联动机制，规范重点工作办理流程，留存完整办理记录，减少重复办公环节，稳步提升校内办公协作的流畅度。
系统依托校内统一账号登录，搭配智能咨询服务，为日常办公使用提供基础保障。同时通过数据汇总梳理，客观呈现全校办公运行情况，为校园日常管理提供参考依据。后续将持续优化基础数字化服务，稳步提升校园协同办公水平，助力校务治理能力持续提升。
“浙大钉”移动互联平台
“浙大钉”是专为浙大师生定制的移动互联平台，使PC时期的建设成果平稳汇聚至移动互联时代，已成为覆盖校园全场景服务的核心载体。
目前激活用户超14万，日活跃用户达9.7万，月均访问量578万人次，累计访问超1亿人次，累计直播5.7万余场。
平台以移动端为核心，将办公与教学服务深度融合，打造随行高效、安全稳定的数字化校园体验。
办公层面：审批、流程、日程等事务可在出差或外勤途中实时处理，配合通知与工作提醒的即时推送，杜绝待办积压，效率随身而行。“浙大钉”的通讯录精准对应组织架构，便于快速检索人员，保障校内教学、各类业务顺畅对接。
教学层面：“浙大钉”与“学在浙大”深度联动，课程开课后自动创建课程钉群，助力线上线下混合教学。
校园服务层面：打造了统一的移动校园服务入口，校园卡、校务办事、科研协作、后勤服务等场景均可一站式触达，目前已接入92项校内应用，涵盖师生多元需求。
同时，“浙大钉”具备完善的安全防护体系，全方位保障师生信息数据安全，助力搭建便捷高效、安稳可靠的校园数字化服务体系。
全球暑期学校教学平台
作为浙江大学拓展全球开放发展格局的核心数字化载体，全球暑期学校教学平台在“学在浙大”基础上深度定制国际化版本，配套打造支持多语言切换、实时字幕翻译、全流程直录播的“智云课堂”国际版。
平台连续三年落地特色化创新场景：
2022年，推出元宇宙沉浸式开学场景；
2023年，融合中国地域特色文化模块；
2024年，拓展线上线下融合教学模式。
五年来，暑校汇聚了哈佛、剑桥、帝国理工等近60所全球顶尖高校的师资力量，累计吸引了超3000名来自全球80余个国家和地区的学生参与学习。
该项目是浙江大学落实全球化战略、深化国际化办学的重要举措，运用前沿数字技术回应时代需求，树立了智慧教育出海的典型标杆。
结语
从AI赋能的智慧教学、高效便捷的数字办公，到一站式的掌上校园服务、联通世界的暑期国际化教学平台。数智校园建设在服务师生教学科研、支撑校园治理、助力国际化办学等方面形成常态化支撑能力，为学校高质量发展筑牢数字基础。
面向“十五五”，四大数字化项目将紧扣“四个未来”建设主线，立足师生实际使用场景，持续开展系统迭代与功能优化，不断丰富智慧教学应用、精简办公服务流程、完善全域数字生态、升级国际办学数字支撑，以常态化、精细化的数字化建设，持续赋能校园办学治校各环节提质增效。
来源：“浙江大学信息技术中心”微信公众号
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