刚刚过去的2014年，对于中国互联网和中国教育和科研计算机网CERNET而言，无疑是具有划时代意义的一年。这一年，中国全功能接入国际互联网已经走过二十个春秋，也是CERNET建设二十周年。

　　1994年4月，中国通过一条64K的国际专线，全功能接入国际互联网，中国互联网时代从此开启。二十年来，互联网已经日渐深入到社会各个领域，改变了人们的生活方式。作为中国互联网的先行者与创新者，CERNET从无到有，从小到大，由弱到强，它培养了中国最早的互联网用户，带动了科研信息化发展，也给教育带来了深刻变化。

　　创新冲破重重阻碍

　　CERNET建设的20年，是技术创新的20年。从诞生起，CERNET就创造了中国互联网历史上众多第一，在相关技术和标准方面都走在了世界前沿。

　　1996年起，CERNET开展了一系列科技攻关项目，网络管理、路由器、搜索引擎等多项自主研究，填补了中国互联网研究的空白。这些自主研究于1997年获得国家科技进步二等奖，至今有很多成果仍在发挥作用。

　　互联网的发展变幻莫测，如果不想被淘汰，仅仅只有跟随是不够的，唯有不断创新，才能走得更快、走得更远。

　　2007年以来，依托CNGI-CERNET2/6IX试验平台，CERNET组织上百所高校承担并完成国家科技支撑计划项目“可信任互联网”、CNGI项目“教育科研基础设施IPv6技术升级和示范应用”等国家重大项目，突破“真实源地址验证”、“下一代互联网过渡”等若干下一代互联网关键技术，形成系列化国际标准（RFC11项），培育了我国首批上百万的IPv6用户，推动我国下一代互联网发展从技术试验向商用转型。

　　互联网TCP/IP协议发明人Vint.Cerf在参观CNGICERNET2后感慨地说：“中国下一代互联网研究已经走在世界的前列。”

　　除了技术上的不断创新之外，二十年来，体制机制的创新也是CERNET健康发展的保障。三级管理的体制，通信费用分担的政策，科研和企业并举的机制，为CERNET发展保驾护航。

　　国有重点大型企业监事会主席，原国家计委科技司司长姜钧露是CERNET启动时的直接参与者和决策者。他感慨说：“通过创新我们把困难和制度上的一些障碍突破了，如果没有突破，也坚持不下去。”

　　协同建成人才培养基地

　　叔本华说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”

　　由初始的10所高校，发展到41个节点高校，由最初接入100所高校，到现在的2000多所高校。可以说，团结协作是一切事业成功的基础，CERNET的成功，离不开全国高校大团结、大协作的成功，也是全国联网单位不争名、不争利，用宽容与大度铸就的辉煌。

　　参与CERNER建设的这些学校之间没有隶属关系，但大家为了一项共同的事业，求同存异，在人力物力方面给予了大力支持，有效弥补了国家投入的不足。广大的接入高校，不仅是一个个单纯的接入用户，更是CERNET各项技术攻关的积极参与者。

　　此外，作为根植于大学的一张学术网，CERNET从诞生起，就天然担负着人才培养的重任。以CERNET为平台，一批批网络人才培养了起来。

　　二十年来，众多教育工作者们在CERNET这张大网上，挥洒着他们的智慧和汗水，为中国互联网的发展和中国教育事业的改革，贡献出自己的力量！