下学期的课堂上，师生拿着智能手机未必是在“玩”，也许他们就是在通过移动终端设备进行教学。学生放学后拿着智能手机也不一定是在“耍微信”，很可能是在完成老师布置的“数字阅读”作业。

　　日前，市教育局发出通知，决定在全市中小学开展数字校园建设试点工作。按照计划，试点学校将不仅可以建设3D打印教室，还可以搭建移动学习平台，并利用数字图书馆开展数字阅读。

　　手机将变成“教具” 

　　数字化校园到底是什么样的?按照市教育局对试点学校提出的“试点基本内容及基本要求”，仅仅从“校园数字化环境”的要求来看，网络建设、门户网站、(移动)网络教室、校园电视台、数字监控系统、管理应用平台、教学应用平台这7个方面是必须具备的，网络建设必须实现有线无线双覆盖，校园网络主干达到千兆以上，主干到桌面达到百兆及以上。而且，(移动)网络教室须不少于2间，能实现常态化应用且效益显著;每间每周使用次数不少于5次。此外，视频会议系统、直播(录播)教室、机器人教学教室、3D打印则是“可选项目”。不过，并非买台3D打印机就可以充数了，自选“3D打印”项目的试点学校，必须拥有至少2台3D打印机，有专用教室，且开设校本课程。

　　试点数字校园建设的重点并不在建设，而在于运用。按照计划，一对一数字化教学、翻转课堂教学、利用远程教育输出优质资源、利用远程教育引入优质资源、移动学习、虚拟教学及实验、数字阅读等都是提升信息化教育教学能力的重要内容。这意味着，试点学校可搭建移动学习平台，让教师、学生通过移动终端进行教学、学习。今后利用数字图书馆开展数字阅读或许会成为常态。一位前期已经在尝试建设数字化校园的校长表示：“今后的教育教学将逐步突破校园的限制，移动终端，比如智能手机，将被大量地运用到教育教学中——手机或许就变成了‘教具’!”

　　今年试点明年推广 

　　中小学数字校园建设是以信息化环境、数字资源建设为抓手，以应用驱动、师生创新为核心，全面提升师生信息化素养及数字化应用，促进学校教育理念、行政管理和教学流程的重构，充分满足信息社会要求的深层次内在变革。市教育局希望通过此次试点工作，在全市范围内遴选一批理念新、信息化环境和应用效益良好的学校，并梳理总结典型经验，发挥示范辐射效应，引领全市数字校园的建设与应用发展。

　　按照计划，我市一、二圈层区(市)县将选定20%-25%的学校进行数字校园建设试点，三圈层区(市)县也要选定10%-20%学校开展县级试点。5月31日，各区(市)县把学校的试点方案汇总上报后，市教育局将从县级试点学校中遴选50%的学校纳入全市数字校园试点示范范围，并于2015年6月底前下达试点任务。

　　据介绍，接受任务的学校在2016年5月31日前须全面完成试点任务，市教育局将择优选择部分学校经验推广。

　　校园环境全面数字化 

　　我市将逐步健全革新学校信息化工作推进机制，围绕可持续发展、协同创新理念，在完善常规管理、应用机制的基础上，实施信息化队伍建设、评估考核、服务外包、引入社会资金合作建设等机制探索，为深入推进信息化工作提供良好的保障和支撑。按计划，试点学校将实现有线无线网络覆盖，实现校园环境(网络、终端、应用系统、资源)的全面数字化，且数字校园文化凸显，为校园信息化应用服务提供有力支撑。与此同时，试点学校还需增强数字资源建设及应用，实施微课、慕课、远程网络课程、校本特色课程等数字资源系统化建设与研究，通过多种方式利用数字资源开展常态化和特色化应用，实现优质数字资源发散、交换、共享。

　　市教育局要求试点学校要提升信息化教育教学应用能力，开展学科数字化探究实践、一对一数字化教学、人人通学习空间应用、移动学习、云平台及服务、网络研修、家校互动、数字化管理、数字化评价等方面开发和应用，探索学习方式、教育模式、服务方式创新。