中国教育

　　“人梯精神”源于传统美德的感召力

　　姜昌琪(荆州市委常委、市总工会主席):“人梯精神”源于传统美德的感召力。中华民族舍己救人的传统美德,激励着我们一代又一代华夏儿女,要在关键时期挺身而出,把生的希望留给他人,把困难痛苦甚至死亡留给自己。这种大义与大爱正是传统文化的内核。在这种精神文化的熏陶下,面对危机时,在素不相识的陌生人面前,在生与死的考验面前,他们会义无反顾跳入江中。这既是民族精神的延续,也是传统美德在今天的体现。

　　梁必文(湖北省文联副主席、湖北省作家协会副主席):“人梯精神”无疑是中华传统美德和时代精神在他们身上的聚集,他们年轻的生命点燃了“90后”的希望。我还想说一点就是怎么样把传统美德教育贯穿于平常教育中。我们小时候有一篇课文很好,司马光砸缸,他教你应该去救人,同时教给你救人办法。我们应该把传统的思想教育贯穿于平常教育,要回归到人的行为准则当中,不要脱节,形成两张皮。

　　“人梯精神”展示了齐心协力的品格

　　冯桂林(湖北省社会科学院社会学研究所所长、研究员):“人梯精神”展示了齐心协力的品格。齐心协力是一种情操,是一种品德,是一个群体生存必不可少的要素。在我们现实当中这种情操和品德有时是没有受到重视,甚至是被冷落的,反而不适当地放大了自我力量。现在社会主张个性的彰显,但更加注重团体意识,也就是说要注重个体利益,也更注重集体利益。齐心的民族才能蒸蒸日上,齐心的国家才能繁荣富强。大学生展示出的精神境界永远留在我们心中。

　　湖北高校具有诞生先进人物和英雄人物的土壤

　　项久雨(武汉大学政治与公共管理学院教授、博士生导师):湖北这个地方的大学校园氛围很好,先进人物和英雄辈出。我数得出名字的就有徐本禹、黄来女、谭之平等,还有长江大学当年寒江救人不留名的赵传宇。长江大学有一个报道,20年这个学校涌现出了三位在全国有影响而且同是“见义勇为”的三位人物。应该说,学校本身具有传承性,尤其是榜样教育的传承性。

　　因此,不言而喻就是它的再传承,也就是教育性。典型事迹经过媒体报道之后,对全社会公民也好学生也好形成了强大的教育效果。

　　让大学生英雄群体的光芒永远闪亮

　　丁小强(共青团湖北省委书记):“10·24”英雄群体所表现出来的“人梯精神”,这是我们民族时代的风采酝酿出当代青年人的风采。青年人在一瞬间所表现出来的英雄行为,我感觉到是我们民族精神长期积累的结果。也就是说民族精神在这一代人身上没有泯灭,这种精神在青年人身上得到了集中体现。这代青年人还有时代的特征,他们所表现出来的思想特点、行为方式的多元性、选择性,就是由时代决定的。但根本的民族精神在青年人身上得到了集中体现。这些不仅仅是陈及时、何东旭、方招三个人身上所特有的,也不是这15人身上所特有的,改革开放后青年人身上都有这种特点。

　　社会应该相信青年人,应该宽容青年人,应该为青年人提供更加宽松的生长环境。我们团省委已经发出号召,要求全省各级团组织要把学习陈及时、何东旭、方招等15名同学的先进事迹作为学习贯彻党的十七大和团的十六大精神、践行社会主义荣辱观的生动教材,引导广大青年学生按照胡锦涛总书记提出的“四个新一代”的要求,树立正确的人生观、价值观、道德观,积极参与构建和谐社会的实践,为促进全省经济社会又好又快发展贡献青春和力量!

　　徐本禹(2007年感动中国十大人物):“10·24”大学生英雄群体再次告诉我们:当代青年敢于担当,敢于冲锋在前,是值得信赖的。有人曾把当代青年看作是冷漠、自私、责任缺失,怀疑当代青年不能承担起社会发展的任务,但我们在大学生身上看到了这些,他们为我们当代青年树立了榜样,也为我们树立了道德丰碑。在我们身边还有很多这样的群体,像“5·12”大地震之后,数百万“80后”“90后”志愿者深入灾区志愿服务,每年暑假还有数百万大学生深入基层开展支教、支医、支农等等,所有这些都证明了当代青年敢于担当,冲锋在前。最后我有一句话,与英雄集体的12位大学生共勉：希望他们在以后工作学习生活中继续发挥“人梯精神”,让大学生英雄群体的光芒永远闪亮。（记者 夏斐 通讯员 晏先华）

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