中国教育

　　近日，由中国科学技术协会、北京大学主办的“科学道德与学风建设报告会”在百周年纪念讲堂举行。这也是今年北大新生的第一节学术道德教育课。

　　针对近年来我国学术界学术不端行为频发的状况，为进一步加强科学道德与学风建设工作力度，中国科协第七届常务委员会设立了由14位院士和7位专家组成的科技工作者道德与权益专门委员会，负责中国科协的科学道德与学风建设工作，尤其重视在青年学生中开展宣传教育活动。新学期伊始，委员会的各位专家们来到北京大学，为2010级北大新生们上了内容丰富而意义重大的一节学术道德教育课。

　　中国科协副主席黄伯云院士主持主题报告环节。他说，针对高校学术不端行为，“要像体育界对待兴奋剂一样严肃处理”。中国科协常委、天津大学校长龚克教授作《真实与责任——学术道德与规范的真谛》主题报告。龚克教授首先向同学们提出关于高等教育目标的问题，“求学问还是求学位？换句话说，是求本质还是求形式？”关于学术界颇具争议的‘一稿两投’是否属于学术失范”的问题，龚克教授指出，“关键要看是否真实地呈现了研究成果”。

　　前年，浙江大学的“贺海波事件”闹得沸沸扬扬。浙江大学校长杨卫院士毫不忌讳地剖析事件始末和深层原因，并对事后浙江大学在推动学术规范建设上的举动，如推行“不得代通讯作者签名”等条例，作了详细介绍。（记者 周逸梅）