首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 高等教育 > 高教新闻
热门专业几近饱和 部分高校和考生仍一味追逐
2011-05-27    齐鲁晚报

字体大小:

  “冷门”新专业毕业生遭抢

  “高校里开设这个专业的很少,填志愿时家人都反对我报考,现在他们不得不佩服我的眼光。”作为山东省首批“会展”本科毕业生,山东交通学院2007级会展经济与管理专业学生程小龙,和他的41名同学早已敲定了就业意向。

  今年,山东省高校申报增设调整的122个本科专业通过教育部审批,一些新专业应运而生,一些社会需求趋于饱和的专业则逐步控制招生规模。

  “我们就是比别人上手快”

  程小龙是山西人。高考时山西举办的煤博会,让本想报考热门经济类专业的他改变了想法。

  为了煤博会,整个山西的交通和旅游大搞建设,宣传铺天盖地……程小龙坚定地选择了山东交通学院的“会展经济与管理”专业。

  “会展业前景很好,但缺乏专业人才,这是我们调研后设置的一个专业。”山东交通学院管理系主任赵中利介绍。

  让程小龙意外的是,这个专业并不简单。除了设计、策划方面的专业知识,他还学习了管理类课程,“更像是培养复合型人才”。

  程小龙找工作非常顺利。求职简历上一堆糖酒会、文博会等实习经历让企业很看重。他对会展项目从前期立项到招商、展台布置,再到撤展的全过程完全熟悉。“相比广告或营销专业,我们就是上手快。”

  目前,该专业首批42名毕业生均已确定就业意向,有企业甚至把目光瞄向大二和大三学生。

  物联网园林都成新专业

  在日前教育部公布的审批名单中,我省高校申报增设调整的122个本科专业通过审批,其中有19个是在少数高校试点的目录外专业。

  这些目录外专业大多是随着经济社会发展行业需求而产生的,包括青岛大学的智能科学与技术、青岛科技大学的物联网工程、山东农业大学的风景园林等。

  改专业名称只为好招生

  省教育厅高教处有关负责人介绍,目前,教育部控制布点的本科专业包括财政学、金融学、法学、工商管理、会计学等。而在这些专业中,财政学、金融学等仍是近年高考报考中的“热门”专业。

  有关专家指出,对待专业理念上的偏颇,在高校和考生中都存在着。不少考生和家长一味追逐热门专业,缺少对人生职业规划的宏观把握和对专业未来发展前景的认识。

  而一些高校盲目争上热门专业,也造成了专业扎堆现象。“省内一所高校近年一直希望申请改变专业名称,把‘某某服务’专业后面加上‘管理’两个字,认为管理类的专业更好招生,反而忽视了专业设置还有更重要的衡量标准。”(记者 杨凡 实习生 孙艳)

 

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 热门专业不代表好就业 企业更看重学生综合素质
· 热门专业缘何遇就业“红灯”?
· 教育关注:热门专业缘何遇就业“红灯”?
· "热门"专业被亮"红灯" 高校专业设置如何走出尴尬
· 聚焦大学生就业:热门专业不吃香 冷门求职遭哄抢
· 求学扎堆热门专业求职才知此处拥堵
· 关注2012高招:什么专业是值得追捧的“热门”
· 专业太吃香生源激增 中职学校师资缺口加大
· 招生时热门就业遇冷 高校专业"冷热怪圈"咋破解
· 高职十大报考热门专业之商务英语
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com