中国教育

　　有专家指出，家长的指导未必符合教学大纲要求，反而影响了孩子学习

　　根据相关要求，小学三年级以下不应留书面家庭作业。

　　作为小学生家长的你，是否有“陪太子读书”的经历？日前有不少家长反映有老师为小学低年级孩子布置书面作业，且几乎每天让家长或督促、或辅导、或检查孩子完成。家长们抱怨，“被迫重度参与”孩子家庭作业让他们十分“头疼”，甚至有家长尖锐地指出，老师应高效引导孩子完成课堂学习内容，并在学校内完成相关书面作业，家长应带给孩子更多书本以外的实践知识。

　　有教育专家指出，这种情况，老师有“转嫁”教学任务之嫌，也反映出应试教育以及一些教师课堂教学效果不好、质量不高等问题。家长过度参与孩子家庭作业，不利于孩子自主学习。

　　辅导作业成家长负担

　　“默写26个英文字母，家长签名；先跟录音听读unit1和unit2，再将课文读给父母听，家长检查完签名在书本上；请到某出版社网站进入‘教材教辅’或深圳教研网进入‘小学英语’下载《评价手册》听力，并完成《评价手册》第一课，请家长辅导孩子完成。”日前，罗湖区某小学一年级家长在网上贴出其每天收到老师布置的“家庭作业”，引发相同经历的家长关注，部分家长也跟帖晒出自己孩子的家庭作业。

　　不少家长称每天孩子有大量需要家长“重度参与”、“被迫参与”的作业，这让他们很累。一名家长称，目前教育畸形化，过度依赖校外培训和所谓的家长参与，老师把本该自己完成的教学内容转嫁给家长，还要家长辅导签字、检查作业，如果出错了还怪家长不检查，“每天上班后，晚上回家还得辅导孩子完成家庭作业，真累”。