中国教育

青海土乡小学的顶梁柱

——记互助土族自治县什巴小学原校长刘让贤

　　《大山的冬花》是全国先进工作者、青海省劳动模范——互助土族自治县什巴小学原校长刘让贤编著的一本书。与刘让贤见面多了，记者越来越感到用“雪积冰坚，款冬偏艳”的冬花来比喻他的品格十分贴切。

　　当我问起他的腿疼病时，他掩饰起痛苦幽默地说：年轻时在冰冷的河水里趟来趟去十几年，老天爷能不给你留点纪念吗？当我赞叹他退休之后老当益壮时，他略显激动地站起来说：我就要像毛主席说的那样，一辈子做好事。

　　如今已经68岁的他，外表朴实得像土乡盛产的土豆，身子敦实得像岩石，个性坚韧得像满山的冰草，笑起来像一朵迎风绽放的山花……这就是可敬的刘让贤，这就是真实的刘让贤。

　　创办青海第一份少先队油印队报

　　1956年，15岁的刘让贤与奶奶、母亲和弟弟、妹妹移民来到荒凉的青海，生性坚忍朴实的他，极像青藏高原遍地生长的山花野草，将土族山乡贫瘠的土地当作书写无悔人生的热土，深深地扎下了自己坚强的根。1959年，念完高中的他，作为具有较高文化的农民，踏上了乡村小学的土讲台。

　　1976年，刘让贤从一般教师升任校长，他的讲台也一下子陡然升高了几百米——从海拔较低的川水地区升到了高寒的垴山，直到退休，刘让贤22年始终保持了这个高度。

　　年老的乡民清晰地记得，为了动员适龄儿童入学，刘让贤走破了好几双布鞋，嘴皮上挂着道道血丝。有一名学生是在他第十一次与村干部登门时，家长感动得直落泪，答应送孩子去上学。　

　　刘老师是个真正把心放在工作上、把心掏给孩子们的人。他很善于观察和思考，很早就认识到要通过开展丰富多彩的活动，使学生健全人格、健康成长。1983年，他首创了青海省第一份少先队油印队报——《土乡红领巾》。一张土头土脸的小报，不仅点燃了孩子们的写作热情，而且让不起眼的偏僻学校与上海、江苏、山东等地上百所学校建立了“手拉手”联系，让沿海许多学校的少先队员知道了青海高原有一个“什巴小学”。

　　山区的闭塞和简陋挡不住他那深邃的目光。他因地制宜，顺应土族群众视“三”为吉祥的习俗,先后为学校创建了150多个“三个一”班队实践活动方案。“挖一捆药材、捡一斤杂骨、回收一个酒瓶”都是其中的内容。《创造性班队活动５0例》一书，就是他从自己创意的活动中精选出版的，受到很多基层教师的称赞。通过他坚持不懈的精心指导，什巴小学的学生习作先后有３0多篇被《中国少先队报》、《德育报》等报刊登载，有４0多篇文章在各种作文竞赛中获奖。而这些土族的少年儿童，在几年前甚至还不太听得懂汉语，写不出一句完整文字。

　　十几万奖金全都用来资助贫困生

　　在什巴小学所在的东山乡的山上，生长着一种到了冬季才绽放的小草，学名款冬花，当地人都叫它冬花，可以入药。三斤鲜花才能晒出一斤干花，一斤干花当时的收购价是3.5元。什巴小学的师生采挖三次收获150斤干花，可以换来几百元钱。

　　抢救大熊猫、修缮长城甚至为全国盲童捐款，在有关单位的捐款名单中一定有什巴小学的名字。尽管数额很小，名字很不起眼，但那是同学们在刘让贤的带领下通过挖冬花、捡杂骨等勤工俭学所得捐出的几元、几十元凑起来的。对此,刘让贤从来不认为这仅仅是几角钱或几元钱的事。刘让贤告诉记者：“我是想让孩子们从小就明白，我们身子在大山里面，心胸一定要超越大山的束缚。我们地处干旱山区，经济落后，发达地区的人们支援我们，当别人遭遇更大的灾难时，我们有义务尽自己所能帮助他们。”

　　他是这样说的,更是这样做的。有些事情，听起来像是“传说”,实际上确有其事。

　　有一年，他出访朝鲜时，领了700元置装费。结果，他没有给自己“置装”，而是从朝鲜带回100元的糖果，回到北京又买了４套成衣。他要让山里娃尝尝外国糖的味道，他要让什巴小学家庭最困难的４位学生穿上新衣服。他是这样完成组织所要求的“西装革履”任务的——穿着大儿子的西装,花20元钱买了一双人造革皮鞋。

　　刘让贤是青海省截至目前获得荣誉称号最多的教师，二十几年来，他先后得到十几万元奖金，最后都用在资助贫困学生和设立育人奖励基金上了。

　　把人生的幸福寄托在教书育人上

　　退休了，刘让贤本可以松一口气，不必再每个星期都拖着疼痛的双腿来回奔波了。但是，组织手续办完后，有四五年的时间，他依然是学校不在编的校长和老师。他每个月都要到学校去住上一段时间，把自己谋划好的教育教学和实践活动方案付诸实施。他与校长共同商量学校的发展和提高，和年轻教师交流教书育人的体会和做法。再到后来，他实在骑不动自行车、走不动山路，就在妻子周秀英所在的城南学校做写作实践的课外辅导员。

　　刘让贤在自己陶家寨的家里有一个院落，几十年来，他们乡下的这个院落还担负着什巴小学“生活基地”的重任，每年都要给学校无偿供应上千斤蔬菜呢！

　　刘让贤有两个儿子、一个女儿。如今女儿继承了父母的事业，两个儿子相继下岗后时断时续地在外打工维持家庭开支。几十年的言传身教，他们越来越深地理解并且习惯了父亲的性格特点和精神境界。

　　早晨时还是硕果累累的梨树，到了傍晚就仅剩下光杆秃枝，当儿子和女儿问刘让贤：“为什么？爸爸不是说要半个月之后才能吃吗？”刘让贤摸着儿女的头说：“哦，今天车方便，我摘下来带到学校去了。”

　　两位同事到家中作客,临走抱走了仅有的一台电视机。儿女不解地问：“为什么？这是我们家最贵的电器。”刘让贤告诉他们：“因为岔儿沟小学买不起电视，老师们生活太单调。”

　　刘让贤是这样地“公私不分”，却只有从“私”家往外搬的，没有从“公”家往“私”家拿的。

　　多年前，刘让贤就充满深情地说过：“我深知土族之乡的山水滋养了我，我把追求的根扎在这片热土上，把深情倾注到父老乡亲的孩子身上，把幸福寄托在教书育人上。”（记者 郭风波）