中国教育

　　（记者 杨晨光 实习生 杨晓纯）暑期已至，忙碌了一个学期的教师们可以放松休息一下了。但是，不少高校教师来不及“偷闲”又开始忙上了。

　　7月13日早上8点，位于北京的教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）的网络教室里，报名参加暑期精品课程师资培训的教师们已经坐在电脑前，通过网络视频系统，聚精会神地观看国家级教学名师、武汉大学教授石云霞主讲的国家级精品课程“马克思主义基本原理概论”。

　　与此同时，在全国30个省份，还有500余名教师在位于各地的网络培训分中心与北京同步在线听课。北京林业大学的教师樊阳程说：“虽然此时正值炎热的夏天，我们整个学习知识和经验的过程却好像是在品一杯幽香的茶。”

　　精品课程建设是教育部和财政部实施的质量工程的重要组成部分。推广、使用和共享这些优质教学资源成为目前最迫切的任务。记者采访了解，整体上看，高校和教师对精品课程建设成果发布后的了解和应用还不够充分，在一定程度上存在“重评审，轻共享，少应用”、“重建设，轻服务”的现象。

　　教育部高教司有关负责人表示，精品课程仅仅停留在称号上是远远不够的，质量工程形成的优秀成果和教学资源更重要的价值在于及时应用和推广，许多隐含在教学成果和教学资源后面的教学思想、理念、方法、经验等无形成果，也需要让教师们来理解和吸收。

　　精品课程网络师资培训成为解决这些问题的最有效方式之一。2007年11月，这种全面创新的高校师资培训模式一经推出，就得到教师们的认可与喜爱。据悉，在培训后进行的匿名培训满意度问卷调查中，学员的平均满意率达到了90%以上，有98%的教师表示愿意再次参加类似的培训。

　　担任过主讲教师的全国教学名师、北京航空航天大学教授李尚志说：“网培的模式很好，学员收获之大给我带来意外的惊喜，不枉我建设精品课程十几年花费的心血。我编写教材的指导思想也更明确了，今后培训的受益面还应当扩大。”

　　截至今年7月10日，网培中心已经组织开展了共67门国家级精品课程的网络培训，共培训全国高校教师2万多人。先后有80多名国家级教学名师、精品课程主持人及其教学团队登上网培讲台。

　　来自院校的调查数据显示，选派教师参加网络培训的本科院校有628所，占全国本科院校的83.2%；高职院校有541所，占全国高职院校的46.3%。

　　日前，高校教师网络培训项目已经通过教育部和财政部的审批，进入质量工程的项目序列，将获得国家上千万的专项资金支持。今年年底，网络培训在线平台“教育视读听”将建成上线。届时，广大高校教师将在现有模式基础上，更加方便地实现“足不出户、随时随地”接受网络培训，充分分享质量工程的优秀成果。

　　网培中心计划在5年内，培训以基础课和专业（技术）基础课教师为主的高校教师10万人，建设形成的数字化培训内容资源使50万名高校教师受益。