中国教育

　　3.

　　新增专业，是否靠谱？

　　冷静拒绝“忽悠”

　　每年，各高校都会有一些新增专业、新增专业方向上马。随之而来的招生中，新专业往往会引起考生、家长的广泛关注。

　　“就目前的中国教育环境而言，填报新专业需要非常非常慎重。”华中师范大学教育学院的一位刘姓老师说，有的专业还很不成熟，有的专业只是大学为了申请项目做出来的，有的专业连最基本的学术框架都没搭好，第一届学生只能甘当“小白鼠”。贸然入读这样的专业风险很大。

　　“经济、法律、数学、物理、哲学，这样的专业大都年份非常久，有了一套完整的专业体系，需要学哪些课、需要读哪些经典著作、有哪些专业方向都已十分明确。但还有很多专业，其实根本没有实质内容，只因社会上新近兴起，或与某个行业对口。考生和家长不知深浅，进去一读才发现即使再用功也学不到东西。”刘老师说。

　　刚刚从美国明尼苏达大学毕业的郭晓敏就后悔当初的专业填报。“当初那个大学新开设了动画包装专业，想到自己对艺术比较感兴趣就报了，结果入学才发现，那个专业只是因这两年动画行业兴起才开办的。”学院师资力量很弱，专业特色、方向很不明确。小郭发现，有些课程的老师居然是系主任私人关系请来的“业内菜鸟”。

　　由于学校对于转专业限制严格，无奈的小郭只能奋力学英语，通过GMAT、托福考试后申请了美国的商科研究生项目，谋求未来的发展。“4年本科就当上了个兴趣班吧。好在现在社会的选择很多，通过考研、出国读研、考公务员都能弥补一下。”小郭很无奈。

　　有家长认为，新增专业由于稀少，就业环境应该很好，或者认为新增专业一定和朝阳产业相关。但专家认为，一所学校新增一个专业，一般都有一定办学基础。但这些专业未必一定适合本科生学习，有的专业在研究生领域开设多年，却始终不敢招本科生就是这个原因。有的学校新增专业马上成为“热门”，录取分数很高，其实不一定有多少家长和考生了解该专业及行业。

　　专家建议，新增专业应结合高校实力、办学特色及该专业的社会前景进行综合考虑。“如果新增专业是学校为拓宽学科面而尝试设立的，专业发展缺乏历史积淀，报考时就要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。否则风险很大。”一位教育专家说。