中国教育

    政协委员黄因慧指出“大学排名”误导考生

    “最近网上热炒有关2003年中国大学排名，已成为影响学校稳定工作的重要因素，但稍加分析，就会发觉这个排名缺乏科学性。”全国政协委员黄因慧提交提案，建议规范中国大学评价和排名。

    “如，高校排名应该是教学科研水平的比较，而不应该包括规模因素。”黄因慧说，为数不多的全国设有研究生院的重点大学就有10所未能进入前50名(南京航空航天大学第52名、北京邮电大学第94名)，有的甚至百名之内不见踪影(北京林业大学)；一些公认的高水平学校排名在30名开外，如，人民大学第35名。这些学校都是公认的高水平大学，在某些学科中在全国都是一流的，不应该就因为它们规模小、学科专，就把它们的水平掩盖了。反之，某些名不见经传的学校竟然因规模大、因为所谓的本专科生培养指标的得分几倍于清华、北大，从而排名进入前40名。

    同时，排名超常跳越性。河海大学去年列65名、今年第81名，北京林大去年列90名、今年未进入前100名，等等，学校排名在一年之内发生如此大的变化，令人难以置信。这说明其加权在大幅度变化，这些变化又缺乏科学依据，完全是编制者的主观意向。

    黄因慧说，中国的大学由于历史原因，重点、区位、经费、学生来源等产生了较大的不同。如此性质差别很大的大学很难进行类比，也没有类比的必要。

    “高校评比应该由教育部组织进行，不能允许随便什么人或民间组织就可以做的。这种缺乏科学性与权威性的排名会产生严重的负面社会影响。”黄因慧称，“首先就是误导考生，这种不科学的排名会造成不少考生考入那些排名虽靠前但水平一般的大学而悔恨终身。”同时，误导高校的发展方向。各高校为了争取靠前的排名，自觉不自觉地跟着这种不科学的排名的指挥棒走。此外，将引发新的不正之风。鉴于该排名的社会影响，难免会有某些高校通过不正当手段去影响排名顺序。

    “这个工作只能由教育部来做！”黄因慧建议，国家教育部对此作出一定的处理：如果认为对中国大学的排名评价是有社会意义的，应由教育部主管这个排名，设计可适用于所有大学的教学与研究指标，并且能被绝大部分大学所接受；如果认为这个排名没有必要，那么就应该采取措施出面澄清，以正视听，消除影响，并禁止民间组织对高校进行排名。