中国教育

　　“两基”，普惠每个孩子

　　本报记者 赵婀娜

　　“孩子们能拥有这么美丽的校园，住上这么好的宿舍，真是不容易！”看到四川省盐源县梅雨中学整洁、温馨的学生宿舍，看到地震灾区一所所美丽的校园，丰富而各具特色的校园文化，“两基”国检组的专家们用了这样的评语——“心灵的震撼”。

　　2011年12月底，随着四川“两基”主要指标达到验收标准，我国西部42个边远贫困县全部实现“两基”目标。至此，占世界1/5人口的中国，用了25年时间，终于实现全体适龄儿童都有学上、全面普及九年义务教育，扫除青壮年文盲的民族夙愿和百年梦想。

　　2012年9月，全国“两基”工作总结表彰大会在北京召开。“两基”目标的全面实现，是中国教育发展史上的里程碑，更是一个令世界瞩目的教育发展的伟大奇迹。

　　遥想新中国成立前，我国学龄儿童入学率仅为20％，人口文盲率达到80％。15岁以上人口平均受教育年限只有1．6年，人民群众受教育程度总体上很低。普及教育如同一个美好的梦想，深埋在一代代中国人的内心深处。

　　新中国成立后，党和国家把普及教育、扫除文盲提上重要日程。改革开放之后，中央作出《关于教育体制改革的决定》，随后颁布义务教育法和《扫除文盲工作条例》，以法律形式对实施九年义务教育和扫除青壮年文盲作出明确规定。之后的25年间，中国进行了一场致力于教育起点公平的伟大实践。

　　25年，随着这项实践的推进，一个个可喜现象在祖国各地呈现：义务教育的办学水平，尤其是西部地区教育的整体水平不断提升；义务教育阶段尤其是西部地区的办学条件极大改善；我国国民素质大幅度提升；城乡教育差距逐步缩小。教育公平和社会公平成为推进“两基”伟大工程不懈的追求。

　　“两基”到底意义何在？不同的人有不同理解，但我们有这样最基本也最骄傲的共识：在一个13亿人口的大国实现“两基”目标，是国家意志和百姓的高度契合；实现“两基”伟大目标，是中央与地方、教育与相关部门齐心协力、合力攻坚的典型示范；实现“两基”伟大目标，积蓄了大国办大教育迎难而上、坚韧不拔的经验，更积淀了中国教育薪火相传，致力于实现公平的精神财富。

　　全面实现“两基”，普惠每个孩子。2012年，我们振奋而自豪！