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信息服务

　　近日，教育部等五部委联合出台《“人工智能+教育”行动计划》。与一些欧洲国家“先立法设限、后谋发展”的路径不同，我国很好地发挥了自身的制度优势，坚持在...详细信息

2026-06-12

标签: 观　　点

　　当前，人工智能正由感知智能、认知智能加快迈向更高水平的通用智能乃至超级智能，其技术能力、应用边界和社会影响持续扩展，正在深刻影响着社会生产生活方式...详细信息

2026-06-12

标签: 观　　点

　　近年来，学术界关于“数智化赋能社会科学”的讨论日渐增多，但多数讨论仍停留在用更强的算力处理更多的数据，用更好的算法发现更隐蔽的模式，用更快的速度完...详细信息

2026-06-11

标签: 观　　点

　　如果说“十四五”是信息化全面拥抱数字化的五年，那么“十五五”将被重新定义。信息化的核心不再是直接为人服务，而是直接为AI服务，让AI来驱动整个信息世界...详细信息

2026-06-10

标签: 观　　点

　　“AI智能体的功能比大语言模型更强大，有望在人才培养中发挥更大作用，为此，高校必须加强人才培养机制改革和信息化基础设施建设。”东北大学副校长王兴伟在...详细信息

2026-06-10

标签: 观　　点

　　传统高考建立在知识相对不易获得的时代背景下，重点考查学生对知识的掌握程度。随着互联网和人工智能的发展，知识获取变得前所未有地便捷。许多事实性知识、...详细信息

2026-06-08

标签: 李志民

　　当前，人工智能快速发展，正在赋能千行百业、深度融入人们的生产生活。在教育领域，人工智能正在改变教育的底层逻辑和样态。习近平总书记指出：“推进人工智...详细信息

2026-06-05

标签: 观　　点

　　跨，是跨学科学习、跨地域交流、跨国界共享；融，是产教融合、科教融合、虚实融合；混，是线上线下混合、人技混合、管评混合。详细信息

2026-06-05

标签: 观　　点

　　浙江大学教育学院长聘教授黄昌勤在2026年世界数字教育发展大会“人工智能教育发展与评价”平行会议上围绕“生成式AI时代有温度的教育：内涵、挑战与进路”作...详细信息

2026-06-04

标签: 观　　点

　　智能体带来的安全挑战是孤立的漏洞，还是一场系统性的范式冲击？本文从高校信息化演进的历史视角切入，构建了一个理解智能体安全风险的三层分析框架（系统、...详细信息

2026-06-02

标签: 观　　点