2024年,在教育数字化领域,出台了哪些相关政策,发生了哪些重要事件?一起来看:
1月
2024年全国教育工作会议在北京召开。
教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出,要不断开辟教育数字化新赛道。坚持应用为王走集成化道路,以智能化赋能教育治理,拓展国际化新空间,引领教育变革创新。
2024世界数字教育大会在上海举行。
教育部部长怀进鹏主持开幕式,并发表主旨演讲《携手推动数字教育应用、共享与创新》,超过70余个国家和地区的800余名代表参会。大会以“数字教育:应用、共享、创新”为主题,由开幕式、主论坛和6场分论坛组成,举行了世界数字教育联盟成立仪式、中国国家智慧教育公共服务平台国际版上线仪式,发布了国际数字教育案例汇编、全球数字教育发展指数、《中国智慧教育发展报告2023》《数字教育前沿》,2024世界数字教育大会上海倡议,举办了“数智未来”教育展。
2024年驻外使领馆教育工作会议在北京召开。
教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出,我国将以STEM教育、数字教育为突破口,深入参与和有效引领全球教育治理。
教育部开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作。
教育部发布《关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》,提出拟遴选1000门左右职业教育国家在线精品课程。
2月
四部门联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》。
中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》,部署了包括培育高水平复合型数字人才、加快弥合数字鸿沟、支撑做强做优做大数字经济、拓展智慧便捷的数字生活场景、打造积极健康有序的网络空间、强化支撑保障和协调联动等6个方面17项重点任务。
教育部公布中小学人工智能教育基地名单。
184所学校入选。本次中小学人工智能教育基地推荐旨在通过基地试点,进一步探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案,形成可推广的优秀案例和先进经验,推动中小学人工智能教育深入开展。
第二届人工智能伦理全球论坛在斯洛文尼亚举行。
教育部副部长王嘉毅出席论坛,在高级别分论坛作主旨发言,并参加关于联合国人工智能高级别咨询机构中期报告的部长级磋商。
教育部公布第一批加入全国学习型城市网络城市名单。
教育部发布通知,启动全国学习型城市网络建设工作,确定北京市等80个市、县、区加入全国学习型城市网络。
南京市、苏州市加入联合国教科文组织全球学习型城市网络。
联合国教科文组织宣布,中国南京市、苏州市等64个城市为该组织全球学习型城市网络新一批成员,以表彰这些城市为助力居民实现终身学习所做的努力。
3月
数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式举行。
在国家智慧教育公共服务平台开通两周年之际,教育部在京举行数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式。期间,发布国家中小学智慧教育平台全域应用试点及应用典型标准,宣布国家中小学智慧教育平台“在线教研”栏目上线,启动全国集体在线教研活动;发布人工智能赋能教育行动,宣布上线人工智能通识教育“AI学习”专栏,启动实施教育系统人工智能大模型应用示范行动。
两会民生主题记者会,怀进鹏回答发展数字教育下一步重点举措。
十四届全国人大二次会议举行民生主题记者会。在回答记者提出的有关发展数字教育下一步重点举措的提问时,教育部部长怀进鹏表示,近年来,教育部全力建设国家智慧教育平台,推进国家教育数字化战略行动,希望通过这样的努力,来研究、开发和汇聚高质量、多类型、体系化的优质教育资源,真正建成“不打烊”、全天候、超市式的公共服务平台。
4月
教育部等七部门联合举办2024年全民终身学习活动周。
本届活动周全国总开幕式在辽宁省沈阳市举行,教育部副部长吴岩出席开幕式并讲话。会议启动了教育部、全国总工会产业工人“数字赋能 求学圆梦”行动、全国工会职工教育培训数字化服务平台与国家开放大学终身教育平台互联互通计划、首家央企(国家电投)入驻国家职业教育智慧教育平台上线仪式。
九部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案》。
人力资源社会保障部、教育部等九部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024-2026年)》,明确紧贴数字产业化和产业数字化发展需要,用3年左右时间,扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动,增加数字人才有效供给,形成数字人才集聚效应。
2023年教育部“基础教育精品课”名单公布。
教育部办公厅发布公告,经过各地逐级遴选、省级教育行政部门认真推荐、教育部组织专家评审、网络公示等环节确定名单。
教育部公布首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
经高校申报、专家论证等环节,确定首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
2024年深入推进IPv6规模部署和应用统筹协调机制会议在京召开。
中央网信办组织召开2024年深入推进IPv6规模部署和应用统筹协调机制会议,加快推动IPv6规模部署和应用再上新台阶、实现新突破。
第十四届教师专业国际峰会在新加坡举行。
教育部部长怀进鹏出席峰会并发言,指出要高度关注并公平合理地利用人工智能、数字化等创新要素赋能教育,重视培养学生思考能力、合作能力和开放包容品质,推动跨文化交流和可持续发展。
基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会在北京召开。
教育部党组成员、副部长吴岩出席并讲话。会议要求,要深刻把握教育强国建设的新部署、拔尖创新人才培养工作的新要求、人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战。
《学位法》公布,提出加强信息化建设。
第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过《中华人民共和国学位法》。其中,第六章“学位质量保障”第三十六条强调,国务院教育行政部门应当加强信息化建设,完善学位信息管理系统,依法向社会提供信息服务。
5月
第七届数字中国建设峰会在福州举办。
中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席开幕式并发表主旨讲话。会议以“释放数据要素价值,发展新质生产力”为主题,纵论数字技术发展的未来趋势。
由教育部主办的“数字社会分论坛——数字教育专场”同期举行。论坛以“数据赋能教育变革创新”为主题,教育部副部长吴岩出席活动并致辞。
由中央网信办、中央党校、教育部等14个部门共同主办的2024年全民数字素养与技能提升月活动启动。
活动以“数字赋能 全民共享”为主题,以助力提高人口整体素质、服务现代化产业体系建设、促进全体人民共同富裕为目标,强化数字教育培训,优化教学资源供给,丰富数字应用场景,完善数字环境保障。
中央网信办等三部门印发《信息化标准建设行动计划(2024-2027年)》。
《行动计划》要求加强统筹协调和系统推进,健全国家信息化标准体系,提升信息化发展综合能力,有力推动网络强国建设。部署了创新信息化标准工作机制、推进重点领域标准研制、推进信息化标准国际化、提升信息化标准基础能力4个方面主要任务。
中国语言文字数字博物馆上新。
中国语言文字数字博物馆网站和移动端App同步上线一批多类型多模态的语言文化数字资源,升级优化功能服务。平台现有资源超3000条。
6月
2030年教育高级别指导委员会会议在法国巴黎联合国教科文组织总部举行。
教育部部长、2030年教育高级别指导委员会成员怀进鹏出席会议并讲话。怀进鹏指出,中国将数字化作为教育改革发展重要突破口,通过3年国家教育数字化战略行动,建成覆盖各级各类教育、有效支撑学生学习、教师教学、学校治理、教育创新和国际交流的国家智慧教育平台,有力扩大优质教育资源覆盖面,支撑全民终身学习和个性化学习。
教育部召开“教育入学一件事”深化推进会。
会议指出,“教育入学一件事”已列入国务院“高效办成一件事”首批13个重点事项之一。各地要充分认识到“教育入学一件事”是依法保障适龄儿童受教育权利、促进教育公平的重要民生工程,是数字化赋能招生入学制度改革、促进教育治理体系和治理能力现代化的务实举措。
教育部印发《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范》。
旨在丰富国家智慧教育平台数字教育资源供给,提升资源质量,实现对资源的动态更新调整,满足师生和社会公众对优质数字教育资源的需求。同时,保证国家智慧教育平台数字教育资源内容安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,维护国家安全和公共利益。
教育部开展2024年“基础教育精品课”遴选工作。
教育部办公厅发布通知,决定继续组织开展“基础教育精品课”遴选工作。精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学三类。
7月
中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》。
《决定》提出推进教育数字化,赋能学习型社会建设,加强终身教育保障。
中共中央新闻发布会,教育部部长怀进鹏介绍教育、科技、人才、创新等领域改革。
会上,怀进鹏部长指出教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种有效途径;教育部将深入实施国家教育数字化战略行动,建强用好国家智慧教育公共服务平台,促进优质教育资源广泛共享;大力推进智慧校园建设,打造中国版人工智能教育大模型,探索大规模因材施教、创新性与个性化教学,更好满足群众“上好学”的需要。
2024世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议在上海召开。
中央政治局常委、国务院总理、党组书记李强出席开幕式并致辞。大会围绕“以共商促共享 以善治促善智”主题,打造“会议论坛、展览展示、评奖赛事、智能体验”四大板块。
由同济大学等主办的人工智能与教育论坛同期举行,教育部党组成员、副部长吴岩出席论坛并致辞。
2024中国互联网大会在北京举办。
大会以“互联三十载 智汇新质变”为主题。
大会期间由中国互联网协会智慧教育工作委员会、5G应用产业方阵智慧教育行业组联合主办的智慧教育论坛同期举行。论坛上,中国互联网协会智慧教育工作委员会联合中国信息通信研究院启动了“人工智能+教育”典型应用案例征集等四项重点工作。
第三届中国IPv6创新发展大会在北京召开。
大会以“攻坚开拓 引领未来”为主题,设置1个主论坛和7个平行分论坛。期间,由推进IPv6规模部署和应用专家委员会主办的教育科研论坛同期举行,来自教育部、高校、科研机构及企业的领导和专家共同探讨教育科研领域IPv6下一代互联网技术应用创新与发展。
教育部举办2024年教育厅局长教育数字化专题培训班。
教育部办公厅发布通知,于2024年7至9月举办4期教育厅局长教育数字化专题培训班,旨在全面总结国家教育数字化战略行动阶段成效,交流研讨工作经验,凝聚推动行动共识,全面推动深化应用和融合创新。7月30日,第一期培训班在天津开班,共有120人参训。
2024年度智慧教育优秀案例名单公示。
“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处发布通知,公示2024年度智慧教育优秀案例名单,共确定500个智慧教育优秀案例,其中,区域发展类73个、学校实践类375个、解决方案类20个、研究成果类32个。
教育部启动第二批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例征集工作。
主要征集方向包括但不限于智能助教、智能助学、智能助管、智能助研,以及其他创新场景。
8月
2024全球智慧教育大会在北京召开。
大会以“教育变革与国际理解”为主题,教育部党组成员、副部长王嘉毅出席并讲话。
由教育部教育信息化战略研究基地等单位承办的“迈向智慧教育的数字化转型”分论坛同期举行。
第七届东盟与中日韩教育部长会议、第七届东亚峰会教育部长会议在泰国召开。
会议以“数字时代的教育变革”为主题,教育部部长怀进鹏作视频致辞。怀进鹏表示,中国重视数字教育国际合作,愿与东盟及相关国家一道,推进数字教育政策对接,探索数字教育资源共享,加强“数字亚洲校园”建设,共同推动数字教育变革。
十一部门联合部署推动新型信息基础设施协调发展。
工业和信息化部、中央网信办、教育部等十一部门联合印发《关于推动新型信息基础设施协调发展有关事项的通知》。强调加快“宽带边疆”建设,推进边疆地区行政村、农村学校等重点场景宽带网络覆盖。
中央网信办、工业和信息化部联合印发《全国重点城市IPv6流量提升专项行动工作方案》。
在北京、天津、上海等8个重点城市组织开展全国重点城市IPv6流量提升专项行动,以提升固定网络IPv6流量为主攻方向,促进互联网全面向IPv6演进升级。
“慕课西部行计划2.0”新疆试点工作推进会在新疆喀什召开。
教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。会议要求,“慕课西部行计划2.0”要按照拓围、深化、创新总思路,进一步聚焦西部高校优势专业、特色专业和新建专业发展需求,坚持扶优、扶特、扶新,推动中西部高等教育振兴,更好服务西部高质量发展。
2024年度智慧教育优秀案例名单公布。
“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处发布通知,经申报或推荐、培训和遴选,共确定540个智慧教育优秀案例、611个智慧教育优秀案例(提名)。
9月
全国教育大会在北京召开。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。要深入实施国家教育数字化战略,扩大优质教育资源受益面,提升终身学习公共服务水平。9月10日,教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组扩大会,传达学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,对迅速兴起学习宣传贯彻大会精神热潮进行部署。会议强调,部党组及各司局单位以“钉钉子”精神抓好落实,以教育强国建设的新成效为中国式现代化作出更大贡献。
国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会。
教育部部长怀进鹏出席发布会,介绍全面推进教育强国建设有关情况,并答记者问。教育部副部长王嘉毅、吴岩、王光彦出席发布会并答记者问。会上总结了三年来教育部深入实施国家数字化战略行动取得的成果,介绍了教育部坚持应用为王、治理为基总方针,按照联结为先、内容为本、合作为要的“3C”,走向现在的集成化、智能化、国际化的“3I”的发展思路。下一步,将深入实施国家教育数字化战略,提升终身学习公共服务水平,建设学习型社会。
中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。
意见提出,到2035年,数字化赋能教师发展成为常态。实施数字化赋能教师发展行动,推动教师积极应对新技术变革,着眼未来培养人才。
中共中央、国务院发布《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》。
文件提出,要推行数字赋能的就业公共服务模式,推广数字赋能、实地摸排、精准服务的模式,推进人力资源社会保障、教育、公安、民政、税务、市场监管等部门数据共享比对,将政策和服务主动精准推送给用人单位和劳动者。
2024年国家网络安全宣传周举行。
2024年国家网络安全宣传周开幕式在广东广州举行。本届网安周以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题,由中央宣传部、中央网信办、教育部等十部门联合举办。
中国-非洲-联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会在北京召开。
教育部部长怀进鹏发表主旨演讲。此前,怀进鹏分别会见了津巴布韦、安哥拉、南非、几内亚比绍等国教育部部长,就推动双边教育合作深入交换意见。他指出,中国愿加强在数字教育、职业教育、教师教育、语言教学等领域务实合作,携手推进教育现代化,助力两国关系发展,造福中非人民。
国家互联网信息办公室发布《国家信息化发展报告(2023年)》。
《报告》提出了2024年信息化发展任务,包括:纵深推进国家教育数字化战略,建设完善国家智慧教育平台,促进优质教育资源普及共享。
10月
中共教育部党组在《人民日报》刊发文章《奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章》。
文章强调,要进一步提升教育公共服务质量和水平,深入实施国家教育数字化战略,提升终身学习公共服务水平。
第25届中国国际教育年会在北京举行。
年会以“教育:为人人 为未知 为未来”为主题。教育部部长怀进鹏作视频致辞。强调中国始终坚持教育对外开放,积极与世界分享优质教育资源,倡议要更大规模推动资源普惠共享,更高质量推动学术科研与国际合作,更深层次推动人文交流。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快公共数据资源开发利用的意见》。
首次对公共数据资源开发利用进行系统部署。文件从扩大资源供给等方面提出17项具体措施,明确了共享、开放和授权运营3种供给方式。强调要加强数据领域人才队伍建设,将提高做好数据工作的能力纳入干部教育培训内容。
国家网信办发布《全民数字素养与技能发展水平调查报告(2024)》。
这是我国首份基于全国调查的综合性调查报告。调查显示,我国60.61%的成年人和64.69%的未成年人具备初级及以上数字素养与技能。
教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。
文件提出要增强数字赋能,探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新途径,组织研发科学实用的规范汉字书写应用程序、微课、慕课等,扩大应用范围,进一步提升规范汉字书写教育质效。鼓励师生充分利用国家中小学智慧教育平台书法教学资源进行备授课或自主学习。指导学校用好中国语言文字数字博物馆、国家语言资源服务平台等语言文化类数字资源平台。
“5G+智慧教育”应用试点全国典型项目及通过验收项目名单公布。
工业和信息化部、教育部印发通知,经地方验收和推荐、专家评审及公示等环节,44个项目获评全国典型项目、93个项目通过验收。
11月
2024年世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举行。
大会以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题。国家主席习近平向峰会开幕视频致贺。习近平指出,当前,新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,人工智能等新技术方兴未艾,大幅提升了人类认识世界和改造世界的能力,同时也带来一系列难以预知的风险挑战。我们应当把握数字化、网络化、智能化发展大势,把创新作为第一动力、把安全作为底线要求、把普惠作为价值追求,加快推动网络空间创新发展、安全发展、普惠发展,携手迈进更加美好的“数字未来”。中国愿同世界各国一道,把握信息革命发展的历史主动,携手构建网络空间命运共同体,让互联网更好造福人民、造福世界。
由世界互联网大会主办,中国网络社会组织联合会、教育部教育技术与资源发展中心协办的数字教育论坛同期举行。
国务院总理李强签署国务院令,公布《网络数据安全管理条例》。
条例自2025年1月1日起施行。条例旨在规范网络数据处理活动,保障网络数据安全,促进网络数据依法合理有效利用,保护个人、组织的合法权益,维护国家安全和公共利益。条例共9章64条,主要规定了以下内容,提出网络数据安全管理总体要求和一般规定,细化个人信息保护规定,完善重要数据安全制度,优化网络数据跨境安全管理规定,明确网络平台服务提供者义务。
教育部举办高等教育数字化专题研讨班。
教育部办公厅印发关于举办2024年高等教育数字化专题研讨班的通知,11-12月举办3期研讨班,旨在进一步提高高等教育战线领导干部数字素养和数字化领导力。11月,第一期、第二期研讨班先后在山东大学和华中科技大学开班,两期共有192人参训。
教育部召开学习贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表重要回信精神座谈会。
教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。强调要推动创新教育融入教育活动全过程,将人才培养模式从“知识传授为主”转向“能力素质培养为先”,树立起“敢闯会创”的人才培养新质量新标准。要建立新的评价标准和体系,加快推动人工智能赋能创新教育,推动形成创新教育和数字教育、智慧教育互融互促的良好生态。
教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》。
通知明确了加强中小学人工智能教育的总体要求,强调要开发普适化教学资源,建设泛在化教学环境,在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目,广泛汇聚优质教育资源,实现优质资源共建共享,要均衡配置中小学人工智能实验室资源,升级优化现有的数字化教学环境和设施设备,加强校际间资源共享,为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间。
国家互联网信息办公室发布《移动互联网未成年人模式建设指南》。
《指南》指引各类智能终端产品的生产企业和应用平台,对原有的未成年人模式进行优化升级。
联合国教科文组织第三届世界开放教育资源大会在阿联酋迪拜举行。
教育部部长怀进鹏作视频致辞。怀进鹏指出,利用数字技术推进教育资源开放共享是确保包容公平的优质教育的重要杠杆。
十二部门联合印发《5G规模化应用“扬帆”行动升级方案》。
工业和信息化部、中央网信办、国家发展改革委、教育部等十二部门联合印发《5G规模化应用“扬帆”行动升级方案》。文件提出,在5G+数字教育方面,要加强5G与室外实践教学科研、虚拟仿真实验实训、校园体育体测等重点场景深度融合应用,加速5G在在线教学、教育综合评价、校园管理等环节应用。加快5G网络与校园网络协同部署,实现内外网业务跨域融合,支持5G教育终端设备创新研发,推进5G校园建设。
教育部公布第二批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
经高校申报、专家论证等环节,确定了第二批32个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
12月
教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会。
教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话,会议围绕深入学习贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神及全国教育大会精神总结了国家教育数字化战略行动实施三年成效和经验,谋划未来三年教育数字化安排和重点举措。会上,怀进鹏宣布国家终身教育智慧教育平台上线。
2024世界慕课与在线教育大会在英国举办。
大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题,首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年”概念,发布《世界高等教育数字化发展报告(2024)》《世界高等教育数字化发展指数(2024)》,首次发布智慧教育典型应用场景,举办教育数字化前沿成果展,展示各国教育数字化最新成果。教育部副部长吴岩出席会议并在大会主会议致辞。
中国教育和科研计算机网CERNET建设三十周年纪念大会在北京举行。
教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。大会以“三十年 三代网 服务国家战略;兴科教 育人才 支撑强国建设”为主题,来自教育部、国家发展改革委、科技部、自然基金委、中国工程院和高校的相关领导及CERNET历届管委会成员代表,省市教育主管部门单位代表,CERNET核心节点高校、用户高校单位代表以及合作单位代表等1500人参加活动。大会期间还设立了中国高校CIO(首席信息官)、网络安全、IPv6创新技术、IPv6创新应用、数据治理与资源共享、网络运行管理、无线和智慧校园、互联网超算,以及2024IPv6技术创新大赛获奖项目分享等多个分论坛。
人工智能助推教师队伍建设交流活动在长沙举行。
下一步将在对试点工作深入总结基础上,发布典型案例,全面推进数字化赋能教师发展。
国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线。
特殊教育版块以“全学段、多角色、深融合、高质量”为建设目标,打造适配性强的数字化学习环境。
2023年职业教育国家在线精品课程名单公布。
共914门课程被认定为2023年职业教育国家在线精品课程。