中国教育

　　尊敬的各位领导，尊敬的各位专家，各位局长，大家下午好，今天非常高兴有这个机会代表主办单位北京师范大学，也代表中国教育学会，感谢在座的各位领导长期以来对我们国家教育发展，对国家教育研究、教师教育的大力支持！也感谢在座各位来自全国各地的教育行政部门的领导、校长，为我们国家基础教育所做的贡献。特别是大家在工作中结合各地的情况，积累了大量的优秀经验，能在这样一种平台上相互分享，我们觉得对推进我们国家教育的发展，特别是落实即将公布的国家中长期教育改革发展规划纲要，应该说具有非常重要的意义。

　　那么，这次这个主题我个人觉得选得非常好，那就是推进均衡，促进教育质量的提升。在这方面，我们全国都非常关注。大家知道，11天以前，国务院常务会议审议通过了我们国家的中长期教育改革发展规划纲要。我想，纲要经过中央政治局的讨论，不久就将公布。不久国家将要召开教育大会，这应该说我们国家教育将进入一个新的历史发展阶段。现在的教育，已经从扩大规模到提升内涵和质量，再到推进教育的均衡发展，给我们提出的任务应该说比过去更加艰巨了。在这样一种背景下，由中国教育协会，北京师范大学召开这样一个有全国著名教育专家、教育行政部门领导、校长们参与的这样一个会议，我想，不仅我们自己讨论了一个国家的重要问题，不仅我们自己分享了经验，这个会议讨论的内容，分享的经验，提出的倡议，可能对落实整个国家中长期改革发展纲要都具有重要的启发意义。

　　我想，大家知道，我们这个题目讲的是均衡发展，讲的是教师问题，在这方面我们国家确实有很多值得我们去关注，去研究，去改进的东西。这两天的会议，我看有我们教育部的领导，教育部各相关司局的领导、专家，像王司长这样的，大家都能够有幸听到王司长的讲话，我也听过很多次，每次收获都非常多。还有来自全国各地的专家，来自全国各地的教育局的领导、学校校长们的经验分享，我想我们对均衡发展的问题，教师培训的问题，创新问题，都有了很多多角度的创造性的看法和观点。下一步，我觉得我们就该思考回去怎样做，怎样落实。这样的会议固然重要，然而最重要的，是我们回去以后，能够把会议上得到的启发，得到的经验，能够创造性的去实践。只有做，才能带来教育新的变化，只有实践，才能促进教师的发展，促进学生的全面发展。

　　那要做的话，我想在这次整个国家中长期规划纲要中，强调的一点，就是改革创新。我们这个题目：教师培训的有效模式，本身就意味着改革创新。那么，改革创新要做的东西很多，我想给大家分享三个方面。第一个方面，就是关于质量的问题。我们这个会议的主题没有提质量，但是实际上，我们这两天的讨论，讨论了大量的质量问题，我们强调的均衡发展，就像我们这个会议介绍里面提到的，强调的是有质量的均衡发展。我们国家教育发展到今天，老百姓想要的，不仅是有学上，而是要上好学。怎样得到更好的发展，我想，方法很多。要培养创新人才。现在老百姓要择校，要择优质学校，在义务教育阶段，我们国家也有很多经验创造。有一句话：择校找名校，择校找民办学校。调动社会资源，建设优质学校，给老百姓提供更多的选择。义务教育阶段不能择校，但是，最终教育的发展，要充分多元化，通过择校来解决择校问题，老百姓想要择的学校都能有、都能上，这是我们最高的追求目标。在座的有很多教育局长，我相信，在义务教育阶段，通过技术创新为老百姓创造很多优质的学校，让老百姓去选择，缓解国家优质教育资源的严重不足，让那些能够负担得起的家长能够为他的孩子选择到他想要的学校，我想也是需要我们去认真研究和考虑的。

　　第二个，我想说一下优质的教师培训。有效的教师培训，我们这个会议已经讨论了，意味着我们现在的教师培训有的可能不是很有效的，有的不是很有针对性的。怎么改革教师教育的培训，确实有很多东西值得去研究。现在的教师培训，我就讲一点，希望大家回去认真研究一下。我们讲有效的教师培训模式，要做到这一点，我想和另一点很有关系，那就是：什么是学生最有效的学习方式。现在我们讲的是教师，讲的是教师的培训，教师也好，教师培训也好，一切要围绕着学生的发展，这也是我们国家这次中长期规划中明确提出来的。如果我们把学生的学习模式、发展模式都弄清楚了，那么我们有效的教师培训模式就会找到目标。这一点，我想我们可能已经讨论到了。

　　最后一个，我想讲一下，最近这四天，我们连着开了三个会议，第三个会此时此刻正在开，这三个会议都关注到了一点，那就是：我们要讲质量，要讲均衡发展，也得讲某个方面的均衡发展。讲质量，我们要说得清楚什么叫质量，质量现在的水平是怎样的。这四天我们开的三个会，第一个会是九个省教育厅副厅长及有关领导在北京师范大学研究国家基础教育质量建设的问题；第二个会是几位副部长们在北京师范大学同样探讨教育质量建设的问题；今天，此时此刻，就离我们不到五十米的地方，在另一个房间，是全国很多专家聚在一起，研究学生的身体素质、素养的问题。质量问题已经成为一个核心问题。我想，我们各个地市区县要真的把质量抓上去。所有这些，我想也是我们推动教师教育，教师培训模式转变，提升教师教学效率的题中之义。要做到这些，我们得有客观的评价和监测指标。我想这些工作，也需要大家进一步的关注和参与。

　　总的来讲，北京师范大学，在教学、科研这个中心任务的基础上，高度重视新的任务，就是怎样为社会服务。我们有非常多的学科资源、教师资源参与国家的决策，怎么把这些资源转化为我们国家的教育力量，为教育质量的提升，教育公平的推进做出实实在在的服务，是我们工作的一个重点。在这个工作中，大家这次看到的，我们会议的承办单位，北京师范大学教育培训中心，就是北师大在为中小学教育做培训上的一个努力。我们过去很多院系所做了很多培训，今天仍然在做培训。但是，大学有大学的责任，特别是院系所，它要带本科生、研究生，要教课，要参加学术活动，它很难百分之百做教师培训，很难百分之百去研究教师培训的问题。甚至从一定意义上讲，很多老师都是业余在做，效果也得打个问号。

　　要做好教师培训，我们北师大聘请了很多优秀教师，优秀的博士后，优秀的博士生、硕士生全职做教师培训，全职研究教师培训，全职深入到中小学的课堂教学和学校中，来看究竟存在哪些需要我们共同研究解决的问题。这个也是我们学校在进行教师教育培训上的创新。这些人，不需要提职称，也不需要写文章，他的水平就体现在能不能够帮助中小学做好教师培训服务，推动学校和教师的发展。

　　我们希望，我们今后能够在所有的推进教育质量、推进教育发展的工作中，加强交流，相互学习，共同为我们国家儿童青少年的发展，为教育进一步的腾飞，做出努力。最后，祝各位领导，各位专家，各位校长旅途愉快，祝大家工作顺利，在各自的工作岗位上取得更大成绩，谢谢大家！