首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 中外交流 > 海外游学
2015年来华留学生总数近40万 韩国最多美国第二
2016-04-15  教育部  

字体大小:

  2015年全国来华留学生数据日前发布。统计显示,共有来自202个国家和地区的397,635名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的811所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。其中,亚洲、欧洲、非洲、大洋洲来华留学生总人数分别为240,154、66,746、49,792、34,934、6,009名。北京、上海、浙江位列吸引来华留学生人数省份前三位。

  2015年来华留学生规模稳步增长,生源结构不断优化。各类外国留学人员比2014年的377,054人增加20,581人,增幅为5.46%。接收留学生的高等学校、科研院所和其它教学机构比2014年的775个增加36个。

  2015年在华接受学历教育的外国留学生为184,799人,比2014年的164,394人增加20,405人,同比增长12.41%,继续保持2008年以来高于来华生总人数增速的态势。

  2015年学历生人数占在华生总数的比例为46.47%,其中研究生占在华生总数的比例为13.47%,两项比例均较2014年有所上升,学历结构不断优化。

  留学生生源国覆盖范围稳定,一带一路沿线国家成为来华留学(课程)发力点。2015年留学生生源国家和地区数与2014年的203个相比基本持平。前10位生源国格局稳中有变,依次为韩国、美国、泰国、印度、俄罗斯、巴基斯坦、日本、哈萨克斯坦、印度尼西亚和法国。前10大生源国中,韩国、印度、巴基斯坦和哈萨克斯坦4国生源数均有所增长,其中印度、巴基斯坦和哈萨克斯坦同比增长均超过10%。来自亚洲和非洲的生源较上一年分别有6.5%和19.47%的增幅。

  2015年中国政府奖学金规模持续扩大,助力来华留学。统计显示,2015年有来自182个国家的40,600人享受中国政府奖学金在华学习,占来华生总数的10.21%,比2014年的36,943人增加3,657人,增幅为9.9%。奖学金生层次相比去年继续提高,学历生比例为89.38%,比2014年增加1.38%;研究生比例为68.01%,比2014年增加5.01%。中国政府奖学金对来华留学的引领作用持续显现,青海、宁夏、贵州、云南、江西、四川和广西等中西部地区和边境省区的留学生规模显著扩大,奖学金对周边国家生源的拉动作用明显。(注:所有数据均不含港、澳、台地区)

  2015全国来华留学生数据

  一、按洲别统计

  二、按国别排序前15名:

  韩国66,672人,美国21,975人,泰国19,976人,印度16,694人,俄罗斯16,197人,巴基斯坦15,654人,日本14,085人,哈萨克斯坦13,198人,印度尼西亚12,694人,法国10,436人,越南10,031人,德国7,536人,蒙古7,428人,老挝6,918人,马来西亚6,650人。

  三、按省市排序前10名:

  北京73,779人,上海55,218人,浙江25,658人,江苏25,489人,天津24,511人,广东23,015人,辽宁22,784人,山东17,903人,湖北17,670人,黑龙江12,085人。人数超过10,000人的省(区)还有云南12,078人,福建10,490人,广西10,287人。

  四、按学生类别统计:

  接受学历教育的外国留学生总计184,799人,占来华生总数的46.47%,比2014年增加20,405人,同比增加12.41%;硕士和博士研究生共计53,572人,比2014年增加11.63%,其中,硕士研究生39,205人,博士研究生14,367人。2015年,非学历留学生212,836人。

  五、按经费办法统计:

  中国政府奖学金生40,600人,占来华生总数的10.21%;自费生357,035人,占来华生总数的89.79%。

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 教育部:个别高校违规招收来华留学生报道失实
· 中国将采取措施提高来华留学生培养层次和质量
· 教育部:严格控制来华留学生医学本科教育质量
· 教育部:2020年来华留学生将达50万
· 09年全国来华留学生突破23万 来自190个国家
· 教育部:我国高职教育专业总数调减至747个
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com