中国教育

    12月29日，山西省教育厅召开全省普通高中教育工作会议，对高中教育现状进行了分析，并决定对山西省高中教育采取多项措施进行大胆改革。

　　不达标的学校不得扩招。省教育厅要求，各地要制定本地高中学校的建设规划。新建普通高中学校或扩大办学规模，必须具备国家规定的办学条件，尤其是师资问题，防止低水平扩张，使高中教育的数量和质量均能满足当地群众的需求。凡师资、校舍、设施设备不达标准的学校一律不得扩轨招生。

　　扩大优质高中教育资源。今后山西省将从4个方面扩大优质高中教育资源：建设新校。一些社会声誉很好的高中，在经历数十年发展后，现有占地面积、建筑设施甚至位置环境，已不适应现代化办学的需求。因此，各地要结合中小学布局调整、城市发展规划，认真选址、科学规划，精心设计，集中建成条件良好、功能完善、环境优美的现代化学校。此外还包括扩建、改建知名老校，高质量学校兼并小校、发展分校、联合办学，对企业学校“改制”以提高教学质量等。   高中办学全面放开。山西将改革政府的投入体制，采取适度利用银行贷款、政府贴息，适当收费入学等办法，加快高中教育的发展；鼓励社会力量举办普通高中，并允许投资者按国家规定取得合理回报；允许办学历史悠久、教育质量高的公办学校在保证本校规模和质量的基础上，独立或与社会力量联合举办民办高中，新增部分按民营方式运转；鼓励有条件的高校利用其资源优势和影响，采用民办机制举办有特色的高中学校；改革学校和后勤服务体系，由统建统管转向社会投资建设运营、学校参与管理。

　　普高将实行选课制、走班制、学分制。2005年，山西省将全面进入新一轮普通高中课程改革实验。新课程实施后，普通高中将实行选课制、走班制、学分制。省教育厅要求，从现在起，各学校必须推进教学方式和学习方式的转变，引导学生开展研究性学习，使学生的自主性、能动性和创造性得到张扬和提升，切实改变目前在高中教学中普遍存在的满堂灌、注入式、题海战术、机械训练的教育方式。

　　学习困难、高考无望的高三学生可分流施教。山西省将以课程改革为中心，大胆进行多种办学模式的探索：积极鼓励普通高中进行分流教育试验，即对学习困难，高考无望的高三学生分流施教。高三阶段分流教育可采用“本校内部分流”、“跨校分流”、“跨系统分流”等组织形式，不仅使学生能够人尽其才，而且使学校增强办学活力。同时，架设普教与职教沟通的“立交桥”。省将出台鼓励政策，支持各地试行高中阶段学生就业“多证制”，普通高中毕业生可参加为期半年至一年的职业培训，合格者可同时发给中等职业技术学校毕业文凭；职业技术学校的学生可自愿参加普通高中毕业考试，文化成绩合格者可同时发给普通高中毕业文凭；允许学生在一定阶段跨校流动。