中国教育

    中国高校已经完成二次调整和二次创业，高等教育下一步要从规模扩张转到提高质量、重在内涵上来，盲目追求大而全、把学科建设等同于"跑"博士点、评而不建等异化现象亟待解决。这是教育部学位与研究生教育发展中心副主任王战军近日在天津指出的。

　　王战军说，目前，对学科建设的狭隘性理解主要表现在一些学校把学科建设当成学位点申报；学科建设的泛化现象和口号化现象；建设规划目标不明确，缺乏科学论证；讲投资不讲效益；追求大而全，忽视系统集成和整体效应；学科缺乏特色与个性，缺乏感召力。

　　国务院学位委员会办公室及教育部"211"工程、"985"工程办公室副主任郭新立告诉记者，国家重点学科评选工作即将改革。这些改革包括：今后不再进行大规模增补，重点学科评选也不再作为独立的工作，搞一次性评选的方式也将得到改变。将根据国家需要，制定重点学科增补指南，择优选拔。评选将突出学科水平和学科结构。在建设期末对重点学科进行评估考核，合格的保留，不合格的取消。减少非学术因素在评选中的影响。评选工作改革后，评选与建设之间缺少系统结合的局面将得到改善。

　　据了解，最近开展的国务院学位委员会第十次学位授权评审，虽然是历史上申报学位点最多的一次，各单位共申报一级学科博士点1010个，比第九次多了40%。但同时，本次评审也是历史上指标最"紧的一次，复审通过率仅为23.55%，很多高校，包括规模大的学校被"剃了光头"。( 赵婀娜 张国)