中国教育

　　难言之苦

　　学校自身有“实道理”

　　开放校园体育设施，推进全民健身活动，无疑是硬道理、大道理，但学校、家长也有各自的“实道理”。

　　“我们也想让孩子回校锻炼，可放假期间，学校设施没人管理，安全怎么办？”广州市民刘女士是一个初中男生的妈妈，儿子是个小胖墩，平时不爱体育锻炼。刘女士专门考察过家附近的体育设施，如果去专业场馆，价格不便宜；学校虽有运动场所，但不开放的进不去，开放的又担心什么人都能进去，社会人员带坏了孩子怎么办？出了问题又怎么办？

　　广西柳州市八中是较早开放体育设施的学校之一，采取承包方式对外开放羽毛球馆后，却没有想象中的“美好”。开放后，学校设施遭到恶意破坏，偷盗的情况时有发生。有一天，学校3栋教学楼的消防栓全部被盗。正因如此，学校不想将后建成的乒乓球馆再对外开放了。该校负责人表示，不是学校不愿意开放，而是开放的条件不成熟。即使要开放，必须解决安全管理上的问题。

　　记者调查了解到，学校体育场馆开放后，进入校园的人员比较复杂，难以甄别。难免有少数不怀好意者借机搞破坏，给学校管理造成困难。很多人会选择在18：00到20：00间锻炼，但这个时候，很多晚自修的学生仍然在校，影响了学生学习，家长也有意见。

　　重庆七中有多个标准运动场，体艺卫处主任孟胜说：“学校体育设施曾在暑假开放过，但因为外地学校发生过安全事故，这几年学校关闭了大门。”

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　　采访中，多位拥有高级体育场地的中小学校负责人均对开放持谨慎态度。他们认为，学校场地首先应满足学生需求，不能影响教学，一般来说，只要有学生在校，体育设施是不宜对外开放的。虽然从全民健身角度来说，开放学校活动场地能充分利用资源，但学校操场一般与教学区相连，对社会开放后，将给学生安全、学校管理带来难题。

　　“开放一般是在学生放学后的傍晚、大周末、节假日，这些时间谁来管理场地？”北京市朝阳区教委副主任姜继为表示，学校体育设施开放是个大趋势，但的确面临一定困难，在管理、组织尤其是人员上有比较大的缺口。他说：“尽管我们教职工愿意来做这个工作，但时间久了，也存在劳动报酬上的困惑。实行绩效工资以后，老师拿的每一分钱都在财政上‘有说法’，学校不能以其它理由给老师发钱。再说，学校也没有这样一笔钱。”

　　目前，体育场馆、器材维护由学校自行负责，一旦向社会开放，设施设备损耗、管理投入大大增加，会加重学校经费负担，就算对外收费，收费标准如何确定同样是个问题。

　　从调查情况来看，大部分中小学负责人对学校开放体育场所，最为担心的是安全、管理、经费三大问题。