中国教育

    明年，对外经济贸易大学世界贸易组织研究中心作为该领域培养博士生的惟一国家研究基地，将成为独立招生单位，为培养更多的WTO高层次专门人才服务。

　　目前，像对外经贸大学一样主动进行院系结构调整、迎接入世挑战的高校，越来越多。

　　“入世后，中国高等教育将在全球化背景下求生存。高校必须以市场为导向，紧密联系经济建设实际调整院系设置，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才，提高竞争力。”广东工业大学教育专家毛明这样分析高校未雨绸缪的原因。

　　今年6月，中国人民大学下发《关于进行院系调整的决定》，依据“国际通行、中国特色、人大独有”的原则，新组建三大学院，分别是：在原国民经济管理系、行政管理系、软科学研究所、教育科学研究所基础上合并组建公共管理学院；原工商管理学院、会计学系合并组建商学院；在商品学系、农业经济系环境经济教研室基础上组建环境学院。另外，将劳动人事学院行政管理专业调入公共管理学院行政管理学系，将中共党史系政治经济学部分调入国际关系学院政治学系。

　　《决定》称，随着社会进步和经济发展变革，学校院系设置、组织结构不甚合理和规范，学科发展交叉、重复，资源、力量分散的状况也日益明显，制约并影响学校在新世纪进一步发展。为了给学校在21世纪发展特别是适应入世要求奠定坚实基础，实施院系调整势在必行。

　　其实，人大院系调整早在2000年4月就开始了。当时是在原国际政治系、东欧中亚研究所和欧洲问题研究中心基础上组建国际关系学院。通过整合，教职工从30人增加到61人，学生由200多人增加到400多人，两年内将增至800人，硕士研究生专业由4个增至7个，博士研究生专业也有所增加。

　　“建立国际关系学院，不是简单的规模扩大，而是为了适应入世后人们了解国际知识的需求和社会对国际型人才的需求。”中国人民大学国际关系学院副院长陈岳说。

　　他解释：入世后，国内政治经济问题与国际政治经济问题的联系将更加紧密。人们将越来越关心国际政治问题。党政机关特别是高层将更重视国际政治问题研究。企业要走出国门，将更需要了解国际形势的相关人才。国际文化咨询公司在中国也会热起来。

　　本学期开始，北京外国语大学将应用英语学院与原经贸学院合并成立国际商学院，旨在利用应用英语学院的英语优势，同时开设金融、工商管理、市场营销等专业性课程，更多更好地培养入世后社会亟需的高层次复合型人才。

　　为满足入世后社会各界对外语学习的强烈需求，本学期该校还专门抽调技术部和原应用英语学院的精兵强将，组建网络学院，通过网络进行交互式外语教学。

　　“广东经济上要与国际接轨，学问上也不能闭门造车。”暨南大学校方负责人卢建民介绍，该校也在为入世厉兵秣马。今年10月，该校临床医学系、国际经济贸易系、会计系合并组建国际学院。学院以国际贸易为依托，全部采用英文教材和英语授课。

　　“学校强调英语授课既是为了培养外向型人才，也是学校与市场接轨的行为。因为入世后，学校有机会吸引更多国外和港澳台地区学生，而他们多数接受的是英语教学。”卢建民说。

　　与上述高校相比，复旦大学迎接入世挑战的步子迈得更快。该校新闻中心的赵勇介绍，早在去年，学校就已完成较大规模的院系、专业调整。国际政治系与美国研究中心、日本研究中心、欧洲研究中心等六个研究中心合并组建国际关系与公共事务学院。法律系从原包括法律系、国际政治系、社会学系的法学院中单独出来，独立成院。电子工程系、计算机系合建信息学院，并新增社会亟需的通信工程和光科学与工程专业。

　　最近，复旦大学出台的“‘十五’规划”又明确，未来五年，学校每年将引进150种国外优秀教材。在教学方面，则全面推行学分制和弹性学制，赋予学生更多择课自由，放宽学生转专业的限制，以利学生向复合型人才方向发展。对入世后上海市发展亟需的高级专门人才，学校将探索社会协同培养的方式，实现超常规发展。同时加强与企业、政府及与境外学校的合作，举办适应市场需求的高层次应用型进修班、短训班，创建一批“复旦”品牌。