学习成绩排不上,科研能力特突出的学生可以保研吗?近日,大连理工大学专门为这样的学生开辟了一条“保研绿色通道”,7位本科生通过公开答辩,以自己出色的科研创新能力嬴得了专家评委的认可,“破格”获得了免试读研的资格。
按照学生的学业、品行积分排序来推荐本科生免试攻读硕士学位是高校的通常做法,但这种方法往往突出了成绩,而忽视了能力。为了改变这种状况,从本学期开始,大连理工大学加强了对学生科研创新能力的考核,在保研资格认定的时候,实行“实践创新能力一票否决制”。并对学习成绩一般,但在科研创新实践中取得突出成果,在重要学术刊物上发表学术论文(主要作者)及在全国、省级科技竞赛和发明创造竞赛中获奖的同学单独划拨名额,进行公开答辩,破格选拔。对这些同学学习成绩的要求是主要的科目都合格。
在本月初的公开答辩上,评委会由11位专家教授组成,共有26名本科生通过审批参加了答辩。这些同学虽然学习成绩不突出,个别科目的成绩甚至较低,但在创新实践中都取得了优异的成绩,7名入选的学生更是佼佼者。例如,机械学院姓姜的一位同学,是学校网站的创始人,近两年来,他个人和他参加的团队在各种科技创新活动中,获得奖励和荣誉多达20余项。
学校的这一做法,受到了师生们的欢迎。担任此次公开答辩会评委的闫卫平教授说,这次选拔我们主要看能力,被选上的同学可能成绩一般,但他们富有创新精神,实践动手能力强,往往比单凭成绩选上来的学生更具有发展潜力;在公开答辩中胜出的惟一女生数学系的张文十分自豪。她说:“自己的成功证明了女生在科技创新活动中一样大有可为。”电信学院98级的一位姓王的同学在公开答辩中落选了,但他表示,这次公平竞争的经历,让他看清了自己与更优秀同学的差距,更增添了继续深造的动力。这次公开答辩,对许多低年级的学生也产生了影响,很多一年级的新生报名参加了创新实践中心。
大连理工大学沈宏书副校长说,这不仅仅是保研形式的创新,更重要的是鼓励并引导大学生注重学以致用,积极投身科技创新实践。同时,也促使广大师生进一步转变观念,用新的质量观、人才观来评价学校的教学质量和人才质量,对推动应试教育向素质教育转变具有重要意义。
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