中国教育

    “中国人才培养的目标是要成为人力资源的强国，而高等教育作为人才培养的主渠道在这一过程中起着举足轻重的作用。”哈尔滨工业大学校长王树国24日对新华社记者说。     

    王树国说：“最近一段时期是中国高等教育发展最快的时期，各院校应该抓住时机，特别是要打破封闭式的传统观念，树立面向社会主义市场经济和社会全面发展需要的全新的办学观念和办学思想，同时加强交流、密切合作，共同把高等教育的发展推向一个更高的水平。”

    中国科技大学校长、中科院院士朱清时认为，中国高校要努力争创世界一流大学，要培养具有创新能力、适应时代需要的一流人才。    

    朱清时说，要建设一流大学就要注重树立良好的声誉，配备一流的管理人才和一流的教师。在知识经济时代，学校还要注重培养学生的创新能力，努力克服那种只重视智育，忽视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授、忽视能力尤其是创新能力培养的倾向。

    中科大正在进行深化以培养创新能力为主要内容的教学改革，包括教学内容与教学方法改革、课程与教材改革、考试制度改革等。同时设立“学生创新能力培养基金”，实行“大学生研究计划”，要求研究生参与承担科研项目或课题研究。     

    教育部部长周济说，2002年全国各类高校在校生1600多万人，高等教育毛入学率达到15％以上，进入了国际公认的高等教育大众化阶段。但是，也必须清醒地认识到，高等教育发展既面临着千载难逢的良好机遇，同时也面临着前所未有的严峻挑战。

    专家指出，21世纪前20年，既是中国经济发展千载难逢的重要战略机遇期，也是教育和人力资源开发非常难得的重大战略机遇期，中国如能够抓住机遇，全面强化人力资本投资，建设学习型社会，提高人民的素质和能力，就有可能使中国从人口大国迈向人力资源强国，使中国教育和人力资源的总量更加充足、结构更加合理、质量更加提高、体系更加完整。