中国教育

武汉大学继续教育学院副院长彭启智主持研讨会

　　研讨会第二阶段由武汉大学继续教育学院副院长彭启智主持。

武汉大学党委副书记沈壮海作报告

　　沈壮海副书记以《提升思想政治教育的科学化水平——基于<中国大学生思想政治教育发展报告>项目研究的汇报》为题作报告。沈副书记是教育部哲学社会科学发展报告资助项目——《中国大学生思想政治教育发展报告》的项目主持人，他详细介绍了该报告的研究概况、研究特点以及数据运用，并以“大学生的文化自信问题”为例，结合报告的部分调研数据进行分析。他认为，增进大学生文化自信需要“增进文化自知，加强改进思政课教学，加强日常思想政治教育，繁荣发展社会主义文化”。

中国人民大学教育学院教授周光礼作报告

　　周光礼教授以《以“九个坚持”为根本遵循，扎根中国大地办大学》为题作报告。他认为，扎根中国大地办大学必须继承优秀传统文化、立足中国国情、借鉴西方先进经验、坚持党的领导、重视高等教育的红色基因等。结合习近平总书记推进教育改革发展的“九个坚持”，他从建设教育强国是民族复兴基础工程的战略观;办好人民满意教育的宗旨观;扎根中国大地办教育的道路观;教育的根本任务在于立德树人的目的观;“强国一代”的学生观; “四有好老师”“四个引路人”的教师观;坚持深化教育改革创新的动力观;构建人类命运共同体的教育对外开放观;坚持党对教育事业全面领导的保障观等9个方面深入解读习近平“教育观”。

中国高等教育学会副秘书长王小梅主持研讨会

　　研讨会第三阶段由王小梅副秘书长主持。

沈阳化工大学原校长李志义作报告

　　李志义教授以《新时代的本科教育与本科教育的新时代——学习“全教会”“全本会”精神体会》为题作报告。他结合全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神，对社会主义新时期本科教育工作的新要求、新理念、新遵循、新地位、新作为、新举措进行了系统论述。

华中科技大学学术委员会副主任刘献君作报告

　　刘献君副主任以全国教育大会提出的“提升教育服务经济社会发展能力，着重培养创新型、复合型、应用型人才”重要精神为指导，以《应用型人才培养与高校转型发展》为题，结合华中科技大学和文华学院转型发展的探索实践过程作报告。他从转变教育观念、优化学科专业结构、改革人才培养方案、改革大学组织制度等4个方面详细阐述了应用型人才培养与高校转型发展的关系，强调高校在转型发展中要“在实践中创造，在创造中提升，形成应用型人才培养的观念和路径”。

　　研讨会上，6名专家学者的报告视角多样、内容丰富、成效显著，受到参会人员的高度评价。参会人员纷纷表示，要把习近平总书记关于教育的重要论述作为推进教育改革发展的强大动力，要将此次学习研讨的成果化为自觉行动，在武装头脑、指导工作、解决问题上下功夫，切实将贯彻落实全国教育大会精神转化为共同的价值认同和行动自觉，做全国教育大会精神的传播者和实践者，真正内化于心，外化于行，为建设高等教育强国，实现民族伟大复兴的中国梦作出贡献。