中国教育

　　国内外高校的考试形式和内容，有着很大不同。

　　注重平时成绩

　　正在澳大利亚墨尔本大学留学的李芳已经完成了这一学期的学习，谈起刚刚结束的期末考试，她直言“并不特别”。因为相比期末考试，持续整个学期的平时考核更关乎学生的最终成绩。“我学的是文科专业，期末考试一般是以写论文的形式完成。但期末论文在总成绩中的占比不高，甚至还不如一次平时成绩，如果平时成绩不够好的话，期末论文写得再好也不会对总成绩有帮助。我们的考核是持续性的，一学期虽然只有3门课，但每门课有至少3份作业，所以整个学期都处于非常忙碌的状态。总之，平时的每一次作业都很重要，不能掉以轻心。”

　　杨佳会管这种考核形式叫“追踪性检测”，它也是国外大学普遍采用的考核形式。杨佳会去年前往法国留学，她对法国大学考试的印象是：平时成绩很重要。“除去期中考试和期末考试，我们的平时作业和小测验很多，每次作业和小测验都会占到总成绩的一部分，反倒是期末考试在总成绩中占比不大。所以，整个学期中她不敢有丝毫懈怠，要一直努力才行。不像国内大学，有时文科考试可以通过期末考试前突击复习来应付。在国外上学，靠突击复习是难以取得好成绩的。”

　　考查形式多样

　　“我们还有面试呢，占成绩的20%-30%。”在比利时留学的黄冰露对这一形式感到新鲜。“老师不同，面试的形式也会不同。我们最喜欢的是给定题目范围，比如给出10个题目，面试时从中选一个来回答；稍难一点的是划定范围，比如某几章内容，从中提问；最难的是不划范围，老师现场提问，给一到两分钟准备时间，在回答过程中老师还会追加提问。不过也有纯聊天的，只想知道你的语言水平如何。”

　　当然，除了面试，传统的笔试依然是重头，但连考几十个小时的笔试，恐怕并不多见。王霄彤曾在美国康奈尔大学留学，让她印象最深刻的是法学院的考试，“一般正常的考试都是3个小时，但法学院的考试比较难，老师传达考试题目后，会留两到三天的时间来让学生查资料作答，学生一般把试题带回家完成，这种考试题量大，难度也大，很不容易。”

　　在日本留学的姜英超现在正在准备期末考试。她的期末考试分为书面考试和课堂展示两部分。“我的两门专业课都不用考试。但是，每节课学生要轮流做课堂展示，每次1小时，其实这里的大部分课都是这样，老师通过学生的课堂展示来综合考查其学习情况。”

　　相比文科专业，理工类专业的考试形式就更为多样了。“各种报告、作业、项目以及考试，总之，考试形式很多，学习压力也很大。”王霄彤如此感慨。

　　重理解轻记忆

　　雍鑫（化名）在加拿大留学，经历了国外的考试后，他有很多感触。

　　“刚到加拿大上学的时候，我还继续沿用中国的学习方法，在复习时抄写背诵课本里的概念和知识，因为不认识的词汇很多，所以复习一次往往要花费很长时间。遗憾的是，尽管我很刻苦，每次都把复习的笔记写满几十页纸，甚至熬到凌晨3点钟，把课本的内容背得一字不差，但我的考试成绩还只是刚刚及格。如此努力却得不到好成绩，这让我非常郁闷。”

　　幸好，几次考试下来，雍鑫发现了自己的问题所在。“我意识到，国外大学的考试不是要考查你的记忆力，而是要考查你的理解力和应用能力。我们的考试题目都以情景题为主。比如，试题会描述一家经营不善的公司的运作情况，并假设学生是公司管理者，找出应对公司经营难题的解决办法。这样的题目没有标准答案，也不能通过记忆书本知识来应对。它考查的是学生运用已经学到的知识去解决问题的综合能力。在这个过程中，学生不需要死记硬背，每个人都可以有自己独特的解决方案，只要老师评估后认为该方法在现实中是可行的，就可以获得高分。这样的考试方法，给学生提供了很大的创造空间。”