中国教育

　　时势造就英雄，每个时代都有每个时代的英雄，在中国风雨飘摇的时代里，英雄辈出，如董存瑞，黄继光，王二小，刘胡兰等；对于这些英雄的出现，可以说是见证了一个时代的过程。从人们的内心来看，这些牺牲的英雄都太年轻，如果在太平年代，他她们原本有自己幸福的生活。只是在当时这个特殊时代里，这些抛头颅洒热血的“英雄”人物，都有一个共同的目的，为了新中国的解放，做出了自我牺牲。只能说是时代逼着他她这样去做。对于中国来说，这一段是屈辱史，而这样英雄人物的存在的，只是让后人不要忘记这一段历史，不要忘记中国有过的屈辱史，如果连这些都忘记，那么实在是一件很可悲的事情。

　　对于近几年，网上有关各种传言，对这些“英雄”人物提出各种各样的质疑，质疑是可以的，因为真理是越辨越明的，但在有些历史性的事件上，这些“英雄”人物的存在，恰恰见证了中国革命存在的精神，如果我们这些后人，把他她们做出的牺牲而忘记掉，无疑是非常可悲的一件。

　　最近，有位家长的一封信在广泛传播。部分内容如下：当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候，刘胡兰却和一群大人杀了她们的村长。而后不久又被对方捉到同样残忍地把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得称赞的品质和任何值得坚守的理想。一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等散发着人类自然天性的环境中成长。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子就会跟随他一辈子。我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。

　　对于这封信来讲，家长是生在和平的年代，这样看待问题也没有错。如果这位家长生在战争年代，他或她就不会这样看待问题，因为每个时代的人，生活的方式不一样。刘胡兰的牺牲时代造就的，如果以现代的人的眼光去看，自然就有种关公战秦琼的意思了。和平年代，我们宣传的口号是以“和谐”，像刘胡兰这样的“小英雄”杀村长恶霸，太过血腥味了。然而是谁在刘胡兰内心种下仇恨的种子，这一点是一定要明白的。其实，对于现今很多人说的一样拿掉鲁迅文章，拿掉英雄事迹，那么我们的课本还能给孩子教育什么呢？人，是不能忘本，今日的和平是当初千千万万牺牲性命的革命烈士所换来，如果后人不去记住着这些人物，那么中国就没有了崇拜的“英雄”，那样都是很可悲的一件事情。

　　近日有网友也问了我一个问题，近来中国村官恶霸也这么多，难道也让孩子去杀村官吗？对于这个问题我们要一分为二，从中国几千的历史演义来看，大多数是官逼民众，民不得不反。当民众被剥夺的无法生存的时候，没有恒产时，就会产生一个念头，生不如死。与其生的窝囊，不如轰轰烈烈死去，说不定成功了呢？所以对现今中国社会的演变来看，应该要注意这样的问题，不要把民众逼到绝路上，那样对政权，对社会稳定都没有好处。

　　一个社会要想和谐发展，应该让利于民，如果民众生活安康，谁还会有心思想这些东西呢？而刘胡兰杀村长只是除恶霸而已，对当时来讲便是“英雄”，我们不能用现代人的目光来看待当时所处的时代。如果依此推论，中国历史上的“英雄”都是杀人无数的魔头，岳飞杀的人少吗？开国元帅将军杀的人少吗？所谓一将功成万骨枯，而他们又为何成为“英雄”呢？所以对这位家长来说，他希望自己的孩子不要被刘胡兰这样的“英雄”所误导，但事实他或她已经在忘记历史，是非常可怕的！

　　刘胡兰课本的存在只是教育后人不要去忘记这段历史，而并非让幼小的孩子种下血腥，残忍，仇恨的种子。因为对一个来讲，仇恨的种子往往是被现实中逼出来的，而不是从课本上学习过来的，如果这位家长，意思不到这一点，我想是很悲哀！现今中国，有这样一群拿掉主义，他她们自我标榜跟着时代的步伐，拿掉鲁迅宣传和谐，拿掉刘胡兰让孩子远离血腥和仇恨！在这里我只能说“太天真了。”

　　不要以为你现今生活在和平年代，就感觉很安全，你们拿掉英雄，拿掉民族魂，那么中国还剩下什么呢？让孩子去学习什么呢？某一天一只老鹰飞过来要吃小鸡，小鸡都争着夺在母鸡的羽翼之下求保护，而没有人敢抗争，这样的民族它会有希望吗？所以对历史性成就的英雄人物，我们后人应该去敬重，而不是背叛！所以对刘胡兰事迹退出课本一说，什么孩子被从小种下血腥和仇恨的种子，都是很扯蛋的！