中国教育

　　大学的经费，包括人才、设施，其来源是从上而下的，这就很容易演变成为行政权力主导。对于一个有权给你钱、给你人、给你基础设施的人来讲，他最重要的是要知道你干得好不好，我给你钱值不值，于是他要评估，要求你有显著的成果，如果没有这些的话，我怎么知道你做得好不好？当然，所有的评审本意都是好的，就是要准确了解学校的真实状况，但最大的误区在于，“没有非常严格地把住学术诚信的底线，于是越来越多的评审就把学校逐渐推向了泡沫化”。（见2008年5月7日《中国青年报》）

　　多种评审把大学推向了泡沫化。这是中国科技大学校长朱清时在5月4日北京大学110周岁生日的纪念座谈会上表达的一个观点。这种泡沫化的一个表现就是，在一片喧嚣之中，广大师生已经不能静下心来读书想问题了。

　　朱清时做了10年的校长，“修炼”10年后才领悟到：一所大学要持续发展，一定要在社会关注之下，在各个方面都要评估你的情况下，保持自身的安静，让我们的老师、学生坐下来好好看书、想问题。他刚做大学校长时认为，“一定要有足够多的经费，因为没有钱，什么事都不用谈”。后来，他逐渐领悟到：大学要办好，比经费更重要的就是人才，“一定要有很好的人才”。又过了几年，朱校长明白了一点：大学要发展，除了经费、人才之外还要有硬件设施，比如也要有大楼，也要有各种设备。直到最近，这位名校校长才突然醒悟：以上那些东西都有了之后还是不行，大学最根本的问题是要让大家静下心来读书想问题。他从一些中国古籍中受到了启发：元代开始建学校，目的就是建一个机构，让孔夫子学派那些人能够不愁衣食，在里边安静读书做学问，这就是中国学校的由来。在几百年前的欧洲也开始有同样的事情。“10年之间，我们满怀豪情地去争经费、争人才、争硬件，猛然回头一看，一些学校正慢慢地失去它最根本的东西，一些大学校园里的人已经静不下心来读书想问题了。”

　　静不下来读书想问题，实际上就是放不下一张书桌了。这是件大事情，是个大问题。朱校长的学校有两个博士后要评选副教授，这两个同时拿到中科大博士学位的人，一位去了美国普林斯顿大学做博士后，一位留校做博士后，5年后，非常拔尖的普林斯顿大学博士后只出了5篇论文，而平庸的中科大博士后出了40篇论文。不比不知道，一比吓一跳，朱校长感叹道：我们忘了大学最本质的东西是让这些年轻人，就是竞选副教授的人，沉下心来安安静静做学问”；“我们需要的是内涵式发展做出的学问，而不是泡沫。”

　　泡沫之下，谈何发展，只有止步和倒退。“文革”期间，官方集中全国的人力物力财力，炮制了多少批林批孔、评法批儒、学习无产阶级专政理论、限制资产阶级法权的文字，现在还有一本书站得住脚吗？相反，钱钟书一个人悄悄地写作的《管锥编》，倒传下来了。静不下来读书想问题，学术垃圾泛滥，历史的教训值得汲取。

　　可惜的是，对大学发展充满反思和批评的校长屈指可数，就在这次北大110周年生日校长座谈会上，也就还有一位中国人民大学校长纪宝成“直言”大学的自主性不足。朱校长和纪校长的观点高屋建瓴，振聋发聩，极具大师风范。相比之下，众多校长要么随波逐流，要么装聋作哑，实在令人心寒。比如，广西师大校长隆重款待评估小组女秘书事件，就臭不可闻。也许要不了多久，大学校长为女秘服务还会登峰造极，倒尿盆的事情也不是做不出来。不信走着瞧。