中国教育

　　新华社北京12月26日电（记者尹鸿祝）教育部部长陈至立26日说，全民族的科学文化素质和人民受教育水平的提高，是党的十六大提出全面建设小康社会的重要目标，也是全面建设小康社会的重要基础和必然要求。新时期的教育工作要紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，建立现代国民教育体系，使人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会而开展工作，努力实现十六大提出的教育发展目标。

　　根据十六大提出教育发展的目标、任务和要求，教育部最近确定了教育工作今后一个时期的工作重点：为实现形成比较完善的现代国民教育体系的目标，教育工作要不断增强教育的开放性、灵活性和多样性，更好地适应经济发展和人民群众不断增长的更加广泛和多样化的教育需求。为实现人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲的目标，决定从现在起到2005年，巩固基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲成果，打好“普九”攻坚战，使高中阶段毛入学率达到60％，高等教育毛入学率超过15％。到2010年，普及九年义务教育，职业教育和成人教育有更大发展，人口中接受高等教育的比重接近中等发达国家水平。到2020年，在高质量普及九年义务教育的基础上，基本普及高中阶段教育，形成规模适当、结构合理的高等教育和职业教育体系。为实现形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的目标，要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。要增强教育为经济社会发展服务的能力，使学校成为终身学习服务的重要载体，使企业、社会团体和社区成为学习型组织，形成覆盖全国城乡的开放教育体系和人力资源开发系统。要通过广泛宣传和有效的政策措施，最大限度地激发人民群众学习和创造的积极性，使中华民族成为“人人皆学之邦”。

　　陈至立26日在教育部年度教育工作会议上还突出强调了要做好教育改革创新和全面推进素质教育的工作：一要适应社会主义市场经济的发展，加快构建以政府投入为主、多渠道筹措教育经费和以公办教育为主、公办教育与民办教育共同发展的办学新体制。二要适应建立现代国民教育体系的要求，进一步改革和完善教育基本制度和学制体系。三要推动教育体制改革向更宽领域和更深层次拓展。四要加快转变人才培养模式，建立新的课程、教材体系和适应全面推进素质教育要求的评价体系。