中国教育

    日前公布的《中国教育与人力资源问题报告》指出，目前我国尚处于教育总体供给能力不足的状况，其中突出的表现是优质教育资源严重匮乏，数量稀少的“名校”、“好校”与希望就读的千军万马冲突明显。

    目前在我国的一些发达省份，义务教育阶段的学校都已取消了重点学校制度，采取的是就近入学办法。但随着人民群众生活水平的提高，对子女教育的期望值也不断提高，期望子女受优质教育的要求日益强烈，于是义务教育优质资源匮乏、好学校太少导致“择校风”愈演愈烈，所谓借读的费用是扶摇直上。虽然，民办学校的兴起从一定程度上弥补了优质教育资源的紧缺，但也产生了与公办学校抢生源、抢老师等矛盾。

    这份报告指出，优质教育资源匮乏的原因在于受政府公共财政投入及教育总供给能力不足等因素的影响。没有足够资金的扶持，好的校园无法建设、优秀教师流失严重，而且由于家长的取舍在学校发展上形成了“好的越来越好、差的越来越差”的马太效应，更加剧了匮乏的趋势。

    报告指出，优质教育资源匮乏的直接结果是择校矛盾突出、乱收费屡禁不止，并带来教育腐败和办学非均衡化等一些深层次问题，甚至引发了教育违纪、违规事件，种种失范行为正成为社会关注的热点问题。