中国教育

    刚刚上任的教育部党组书记、部长周济，3月27日同记者见面，阐述本届政府教育工作的奋斗目标、工作思路和教育理念。

　　本报记者第一个提问，请周济部长谈如何加强高校科技创新。周济部长说，这是我非常愿意谈的事情，我对这件事情特别热心，我和科技界有着千丝万缕的联系。

　　周济部长说，高校有三大任务，教学，科研，社会服务。这三项任务中，我主张科学研究要走在前头。我在华中科技大学当校长的时候，提出学校的发展思路是“育人为本，教学、科研、产业化协调发展”。为什么这么重视科研呢？因为即使是培养人才，也要有高水平。而高水平不是从书本上学来的，而是从科研里面得到的。

　　周济指出，高等学校要坚定不移地把科技创新和产业化作为重要任务。一方面，通过强化科技创新特别是原始创新，不断地创造世界先进水平的科研成果。说到这里，他以“顶天立地，创新转化”作表述。顶天，就是科研成果在世界高科技领域有一席之地；立地，就是要将科技成果及时地转化为现实生产力，使其在国家支柱产业和主导行业中发挥重大作用。创新，就是要有自己的特色，做出国际学术界公认的科研成果；转化，就是一定要让企业在实践中取得更好的效益。周济说，要扎扎实实地进行研究工作，推进科技创新，特别是原始创新，这是高校的优势。另一方面，要更加强调科技成果转化为现实生产力，坚定不移地实现邓小平同志提出的“发展高科技，实现产业化”的目标。他认为这不仅是科技工作的指导方针，也是我国下一阶段产业结构调整、进行现代化建设的指导方针。周济说，一是要用高新技术改造传统产业；二是要形成高新技术产业和新的经济增长点。在这方面高校可以做出大量的贡献。在这一过程中，以服务求支持，以贡献求发展。

　　斯坦福大学校长说，“人们都说没有斯坦福就没有硅谷，我还要加一句话，没有硅谷就没有一流水平的斯坦福。”周济说，这句话非常有辩证法。斯坦福在二战以后只是个二流的学校，现在是世界一流的学校。斯坦福的发展和硅谷的成长是相辅相成的关系。我们的高校要想走向世界一流，纯粹去搞基础研究是不行的，必须强调科技成果转化为现实生产力，必须强调和经济建设紧密结合，建立相互支持的关系。

　　有记者称周济部长是“从院士市长到院士部长”。的确，这位学者型部长有着丰富的工作经验和从政经历。他1970年毕业于清华大学精密仪器系，20世纪80年代初在美国获得博士学位，曾先后担任华中科技大学教授、校长，中共湖北省委常委、科技厅厅长、武汉市市长，教育部副部长等职务。作为中国工程院院士，周济出任新一届政府教育部长，引人注目。

　　周济部长说，本届政府教育工作的奋斗目标就是办让人民满意的教育，努力培养实现中华民族伟大复兴的一代新人。他强调指出，党的十六大第一次在代表大会报告中表述了党的教育方针，而且比过去的表述加了一句关键的话，强调要“为人民服务”。教育为人民服务主要有三个方面的内涵。第一，培育实现中华民族伟大复兴的一代新人，是教育为人民服务的集中体现。第二，让人民享有接受良好教育的机会，是教育为人民服务的前进方向。第三，办好让人民满意的教育，是教育为人民服务的最高宗旨。

　　周济指出，今后五年要特别突出两个重点，第一，全力发展农村教育。农村教育的发展始终是我国教育工作的难点和重点。首先要坚决打好“普九”攻坚战；同时要深化农村教育综合改革，大力推进基础教育、职业教育和成人教育的“三教统筹”，更好地为三农服务。第二，加强一流大学和高水平大学，实现全国高等教育持续健康快速发展。他强调说，为了实现现代化，为了中华民族的伟大复兴，中国必须有若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平大学。

　　在谈到今后教育工作的思路时，周济用“巩固、深化、提高、发展”八字方针概括，即巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。