中国教育

定期监测学生体质 推动体卫工作科学化
我国学生体质调研基本形成制度

　　“自1985年以来，我国共开展了6次全国性的学生体质调研活动。26年来，通过调研，不仅掌握了全国学生体质健康的状况，也掌握了学生体质健康的发展变化趋势，对制定我国学校体育卫生工作发展规划发挥了重要作用。可以说，我国学生体质调研制度已经形成。”在12月3日教育部举行的2010年全国学生体质健康调研论文报告会上，全国学生体质监测小组组长邢文华说。

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　　据了解，我国大规模的学生体质监测开始于1979年，首次调研对16个省、自治区、直辖市20多万名学生进行了包括身体形态、身体机能、身体素质等方面23项指标的测试。此后，我国在1985年、1991年、1995年、2000年、2005年和2010年，分别对全国31个省、自治区、直辖市7至22岁的学生进行了体质测试和调研。

　　邢文华说，通过20多年的努力，我国不仅建立了全国范围的多民族学生体质健康状况的系统基础资料，还获得了学生体质健康状况的动态资料，了解了我国不同时期儿童少年身体发育的平均水平，完善了省、地、市多级学生体质健康监测的工作网络，建立了一支水平较高的专业队伍。

　　教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科表示，今后将进一步发挥学生体质健康调研工作在推进学校体育卫生工作中的作用，充分利用相关数据结果，针对学生主要体质健康问题和影响因素，深入开展科学研究，以推动学校体育卫生工作的科学化、规范化发展。

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