中国教育

　　1月27日，北京市百万中小学生将迎来四周零两天的寒假。记者从部分中小学了解到，今年寒假作业中，类似“一边注水、一边放水”“鸡兔同笼”等学科习题减少，引导学生关注身边事儿，动手探究、亲身体验的作业成了“主角”。

　　平均每天作业不到3小时

　　东直门中学的寒假作业，按年级分册，除涉及语数外等传统科目外，还包括史地政生等新中考科目。作业形式并非枯燥习题、背诵，还包括看电视、健身塑形等。

　　初二年级政治寒假作业，只有3道题，让学生认真观看《大国崛起》纪录片，回答“世界上第一个现代化国家是谁”“从美国的崛起中，我们可以学到什么”“日本是怎么一步步从弹丸小国变成了亚洲强国，哪个地方最值得学习”等问题。初一年级历史作业则蹭了《国家宝藏》的热点，让学生用图画、音乐、文字等形式介绍自己最喜欢的国宝，并说明推荐理由。高中生体育作业更时尚，让大家参与健身塑形。

　　东直门中学教学主任袁立秋介绍，全学科的作业总量并不大，更希望学生们在写作业过程中，通过知识去分析问题，解决问题，全面均衡发展。该校德育主任李洪晶表示，学科老师都会为不同年级学生设计寒假作业，作业总量严格控制，不会超过15天，平均每天不多于3个小时。

　　寒假作业网上展示交流

　　灯市口小学的寒假作业通过微信发布。每个年级的作业都是老师头脑风暴所得。灯市口小学优质教育资源带教学副校长宋燕晖说：“寒假作业是课本的延伸，比如一年级学生本学期学了跳房子、拼七巧板等传统游戏，他们的作业就是按照综合实践课程的学习方法，自主探究一个新的传统游戏。”

　　高年级作业则培养孩子独立学习和思考的能力。比如六年级的作业引导孩子关注生活，希望学生“记录春节前一周及春节期间一周的空气质量情况，运用折线统计图进行分析，提出合理化建议”或“了解一下压岁钱的来历，用扇形统计图来表示自己如何支配压岁钱”。

　　新学期开学，孩子们还会上网秀作业。宋燕晖说：“开学后的一段时间，我们将通过学校官方微信等方式展示学生们的假期成果，各班也会通过板报等形式展示寒假作业。”

　　调查“我是谁”寻传统文化

　　顺义东风小学的寒假作业挺有趣儿——调查“我是谁？”。学校希望学生们利用寒假，尤其是春节期间，“寻根问祖、传承家风”。

　　要回答“我是谁”，学生们先要了解姓氏的由来，自己名字的寓意和故事。同时，每人还要制作属于自己的“谒”（名片的前身）。寒假尾声，学生们还要写下收获感悟，最终以班级为小组，完成一份调查研究报告。

　　该校副校长佟红新说：“调查的过程中，学生需要应用到数学、语文、美术等各学科的知识，还可以真正了解自己的家，深化家庭观念、了解姓氏的历史、名字的寓意，感受长辈的关爱与寄托，在爱的传递中传承良好家风，弘扬中华五千年的优秀传统文化。”

　　为副中心设计建筑

　　通州区芙蓉小学的学生寒假将变成城市规划师，为城市副中心设计一座自己心目中的理想建筑，并用废旧酸奶盒建出模型。

　　该校少先队辅导员刘开江介绍，学生们在校吃午餐，几乎每天都会喝酸奶。“盒子原本直接扔掉，后来学生们建议废物利用，搭建模型是呼声很高的建议。开学后，我们还将举办一次全校的比赛，让孩子们展示各自的‘酸奶盒建筑’。”

　　寒假期间，这所大运河畔的小学还将启动线索征集活动，主要鼓励孩子们以运河为题，开展课题调研，开学后经过筛选，部分线索将正式开题。去年，学生们利用假期完成的《关于建立北京城市副中心运河文化水上博物馆的建议》，还获得了第九届北京市中小学生科学建议奖。