大学文化对于一所大学的重要意义是不言而喻的。自中国建立现代大学制度以来，中国的大学文化建设走过一百多年的不平凡历程，形成了许多宝贵的精神传统和文化资源，不仅有效支撑了中国高等教育事业的发展，也对中国近现代历史进程产生了重要影响。而面对新的历史发展阶段，大学文化如何适应高等教育的变化也日益引起人们的关注。

　　8月28日，由大学文化研究与发展中心主办的“大学文化与思想解放高层论坛”在北京大学召开，来自众多高校的专家就大学文化与思想解放的相关问题进行了探讨。

　　推进大学文化建设需要解放思想

　　大学文化研究与发展中心成立于2002年9月1日，是由清华大学、北京大学和高等教育出版社共同组建的学术型研究机构，致力于研究大学文化理论与实际问题、推动大学文化建设。

　　在开幕式上，北京大学党委副书记杨河对解放思想在大学文化建设中所起的作用进行了表述。“在市场化、信息化和对外开放的时代条件下，当代中国各种文化现象异彩纷呈，思想文化的交流、交融、交锋更加频繁，我国的大学文化建设所处的环境正在发生广泛而深刻的变化。这其中，既有机遇，也有挑战，但总的来说还是机遇大于挑战。因为，文化的特点就是通过交流才能实现繁荣、发展，再能具有活力和创造力。”杨河说，这中间的关键在于，我们能不能紧紧围绕培养什么人、怎样培养人和办什么样的大学、怎样办大学这两个根本问题，紧密联系社会生活的深刻变动和师生思想行为的深刻变化，以更加广阔的视野和更加执著的努力推进大学文化建设，使之与新的时代特征相适应、与全社会文化建设的总体步伐相协调。这是我们共同的事业和文化使命。

　　杨河指出，在新形势下推进大学文化建设，解放思想无疑是一个基本的要求。首先，当前高校师生的思想更加多元，信息接受和表达方式也更加多样，这就要求高校坚持用社会主义核心价值体系引领多样文化思潮，着力构建尊重多样、包容差异、鼓励创新、宽容失败的和谐校园文化，不断创新大学文化建设的指导理念和发展思路。其次，当代青年大学生是在市场经济和对外开放环境中成长起来的，既有较强的自我实现意识，又接受了许多新理念、新风尚，这就要求我们高度注重大学文化建设实践中出现的新素材、新资源、新课题，不断改革大学文化建设的内容、载体和方式方法。再次，随着我国逐步进入知识经济时代，大学与社会的联系和互动日益密切，这就要求我们在大学文化的独立性、超越性与开放性、适应性之间寻求新的平衡，不断调整更新有关大学文化建设的一些传统思维和观念。这些都需要进一步解放思想，也需要我们加强研究，加强合作与交流。

　　国内大学文化单一引人思考

　　在论坛上，各方面的专家对于大学文化与特色进行了多方面的探讨。

　　针对“大学文化”的概念，上海师范大学原校长杨德广表示，文化是思想意识、价值观念、社会制度等的综合反映，它直接影响教育活动。教育是人类文化成果的表现形式之一，文化对教育起指导和引导作用，教育对文化起传承和推动的作用。大学是知识分子，高层次、高水平人才集中的地方，大学是传承、研究、探索学问的地方，是培养和造就高级专门人才的地方。这就决定了大学文化是崇尚学术、追求真理、严谨求是的文化，是科学精神和人文精神相结合的文化，是弘扬高雅的、先进文化的制高点，是“以人为本，德育为先”的文化，是批判与创新的文化。

　　中国科技大学原党委书记郭传杰则表示，凡是大学，都有学生学习、教授上课，在一般人看来，这似乎都差不多，但实际上，因各个学校的校风、学风的各有不同，这就决定着校与校之间有极大的不同。所谓大学特色，就是能分出“同中之异”的东西，能区分这所大学与那所大学的东西。然而，一个时期以来，在中国的大学界，却出现了千校一面、缺失特色的现象。没有特色几乎成了我国高校共同的“特色”。

　　郭传杰认为，中国大学并不是从来就缺乏文化底蕴和元素，更不是中国的大学自己不需要、不重视文化的建设与发展。是什么原因、什么力量让中国大学文化变得如此单调，需要每个关心国内高等教育的人士认真思考。