近年来我国经济社会发展和基础教育领域的一系列改革，呼唤着教师教育要全面提高教育质量，大力推进课程改革。今天，教育部在京召开教师教育课程改革研讨会，召集国内著名专家和学者研究探讨教师教育课程改革总体思路和实施方案。教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。

　　袁贵仁指出，近几年各地和举办教师教育的高校积极进行教育教学改革，取得了显著成效。但教师教育课程体系和教学内容总体上仍然与我国经济社会和教育改革发展不相适应。教育观念落后、课程结构单一、教学内容陈旧、教学方法枯燥、教学实践薄弱，不同程度地脱离实际、脱离学生需要、脱离学术前沿等问题依然存在，严重制约着教师教育的质量和效益，教师教育课程改革迫在眉睫。

　　他强调，教师教育改革要以先进的教育理念为指引，以解决现实问题为重点，要改变课程强调学科本位、结构单一、缺乏整合的现状，强调教育课程的综合化、整体性建设，打破几十年不变的“老三门”格局，实现课程结构多元化，要改革单一、拖沓、冗长的长课型，提倡丰富、短小、精炼的课程组合；要改变脱离中小学现实教育生活，课程内容“空、繁、旧”的现状，突出实践性，提高针对性和有效性；要改变课程设置与实施中过于偏重理论知识内容的倾向，实现从注重知识向注重求知过程的转变，提倡案例教学、参与式教学；要改变教师教育课程实施以教师为中心的传统和以教师所教授学科知识为中心的倾向，强调树立以学生为本的教育思想，实现教师从以知识为本向以人为本的转变；要改变教师教育课程的实施局限于大学课堂的现状，紧密结合中小学真实环境实施教师教育课程，在大学与中小学之间建立多种形式的合作伙伴关系，推进教师教育一体化和教师终身学习与发展。

　　他表示，教育部将按照总体设计、统筹规划、精心组织、务求实效的原则大力推进教师教育课程改革，各省教育行政部门也要根据当地实际，积极组织开展本区域内的教师教育课程改革工作。

　　与会专家就《教师教育课程标准》(讨论稿)等课程改革文件进行了深入的讨论，发表了修改意见。