最近三年，我市投入达17.8亿元推进教育信息化建设，逐步为师生的信息化应用创设了良好的条件。据悉，2012年底获批为教育部首批教育信息化试点区以来，我市遵循“以教育信息化带动教育现代化”的核心理念，提出了教育均衡化、现代化、国际化、信息化融合发展的新目标。

　　目前，全市1227所公办中小学校（校点）全部接入教育专网，总带宽超过１万兆位；校园网覆盖率达到100%，近300所学校具备校园有线和无线双网覆盖；多媒体到班率达到1.2：1，师机比达到1：1，生机比也达到8：1；建成数字图书馆、电子期刊库、卡通动画资源库、网上教育电视台及本地名校课堂教学视频、课件等优质教育资源库，初步实现了各学段、各年级、各学科资源全覆盖；打造数字化无边界学校，开通了网上公共教学辅导资源库——“成都数字学校”，采取名师微课的方式为全市学生、教师和家长提供个性化移动学习资源；完成75%的中小学教师和45%学生的实名制网络学习空间注册；电子学籍系统、教籍系统、校产系统、OA协同服务平台、教育视频通讯工作平台、中小学基础信息GIS查询系统、高考电子巡查系统、高三诊断性考试网上阅卷等基本建成并开始发挥作用。据介绍，我市已在全国率先完成全域成都的中小学数字化图书管理与资源共享平台建设，已有2900万余册纸质图书完成了数据信息采集建库工作。

　　学校设信息化主管上下联动协调发展

　　今年，市教育局连续下发《关于进一步加强中小学校教育信息化工作的意见》、《教育信息化三年行动计划任务分解表》，初步拟定了《成都市教育信息化发展规划（2014——2020年）》，并建立我市中小学教育信息化工作推进月报制度，要求各区（市）县教育行政部门设立信息化推进办公室，各学校设立信息化主管，从教育行政管理、信息技术装备、教学应用研究三个层面形成了市、县、校三级管理体系，实现相互对应、上下互动、形成合力。

　　比如，锦江区以高品质建设、高标准管理、高效能应用为目标，形成了具有锦江特色的教育信息化工作格局，强调“以信息化促进教育均衡化、以信息化领跑教育现代化、以信息化助推教育国际化”，搭建了网络基础平台、教学应用平台、教学资源平台、在线教育平台、教育技术管理平台和教育督导考核平台，以抓课题、抓载体、抓示范等三个工作为抓手，强化融合教研，提升教师教学能力；融聚资源，提升教师的应用能力；融析数据，提升教师的反思能力；融创载体，提升教师的学习能力；融联机构，服务教师专业能力提升等工作措施。

　　青羊区围绕区域教育转型升级发展，提出了精确规划，高标准指引；精细实施，高质量推进；精准反馈，高水平呈现的区域教育信息化推进思路，坚持“信息技术与课堂深度融合”这一核心理念，确立了14所“智慧课堂”试点中小学，构建以“智慧课堂”为重要载体的工作路径。