二、2011年工作思路和重点协作任务

　　2011年将是我国教育信息化历史上又一个具有里程碑意义的关键点。党和国家高度重视教育信息化工作，教育部正在按照“纲要”提出的教育信息化新目标、新任务进行研究、规划和部署。即将出台的教育信息化顶层设计将指导全国各地、各级各类学校推进宽带网络全覆盖，优化提高资源共建共享水平，形成数据互通的教育科学管理基本构架，在未来5-10年内，把我国教育信息化从“应用阶段”总体上推向“融合阶段”，一些地区率先进入“创新阶段”。

　　全国电教系统的同志们深感教育信息化发展的历史机遇和光荣使命，深受我国教育信息化宏伟蓝图的鼓舞，深知推进我国教育信息化持续健康发展的紧迫性和艰巨性，深得系统协作共赢、服务大局求发展的切身感受。在2011年，我们将更加努力工作、更加主动自觉地担当起推进教育信息化科学发展的任务，按照以下的总体思路服务于国家教育信息化加速发展、服务于教育和社会发展大局、改善民生的大局。

　　总体思路是：在教育部党组和各级教育行政部门的领导下，坚持科学发展观，围绕教育改革和发展的中心工作和重点工作，以贯彻落实《教育规划纲要》和“十二五”规划为主线，以推进数字化资源建设，深入探索建立优质教育资源共建共享机制，促进教育信息化应用、实施“国培计划”和中小学教师教育技术能力建设计划为重点，加强教育信息化发展战略和应用示范研究，继续提升专业化服务能力和水平，发挥全国电教系统协作的整体功能和优势，重点突破，为深化教育改革、推动教育创新、提高教育质量，为加快教育信息化进程和实施教育信息化重大项目做出新贡献。

　　我们将团结全国电教系统的同志做好以下工作：

　　1. 认真做好教育信息化规划制定的技术服务。积极协助教育行政部门，搞清教育信息化的发展状况和存在的突出问题，梳理需求，重点做好以下工作，研究全国主干网络特别是省以下教育网络建设的方案，提供可选择的数字化校园和多媒体终端设备解决方案，谋划优质教育资源共建共享的方式路径，合理测算教育信息化经费投入。为各地做好具有前瞻性、可行性、可扩展性规划做好服务和技术支持。

　　2. 积极参与和推进重点面向基础教育的资源共建共享。目前全国电教系统已经建设了丰富的数字化资源，在国家基础教育资源网建设的同时，全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团电教馆，已经建有28个资源库，全部提供免费的教育资源服务，其中有5家正在探索免费与有偿使用共存的服务机制。市、县级电教机构还建有1800多个教育资源库。研究和突破机制障碍，用先进的技术，创造资源提供者和资源使用者共建共赢的新局面，是电教系统对我国教育信息化的应有贡献。

　　3. 探索全国联动的基础教育支持服务体系建设。按照“纲要”的要求，实现班级多媒体教学和提高每百名学生计算机拥有量。在未来5-10年内，提高全国每百名学生拥有计算机数量，实施班级多媒体教学，全国中小学计算机以及网络通信设备量将非常庞大。为此，提供可靠的保证设备设施正常运行的维护与技术支持服务，已经迫在眉睫，必须要研究解决。电教系统在农远工程推进中，已经探索了一些行之有效的办法，许多地区电教工作者担负了为学校提供技术支持服务的重任。下一步，我们要按照国家“十二五”规划精神，探索发挥电教系统优势，推进服务规模化、网络化、规范化，建立有质量和信誉保障的、惠及全国城乡中小学校的教育信息化服务体系，努力破解基层学校信息化应用的难题。

　　4. 为改进中小学信息技术教育教学，提高师生信息素养继续提供服务。

　　按照“纲要”要求，以中央馆举办的重要赛事和实施的多个合作项目为抓手，提高教师应用信息技术的水平、增强学生运用信息技术分析解决问题的能力，推进信息技术在教育领域的广泛应用，促进创新人才的培养。今年，我们将继续以提高中小学师生信息素养为目标，精心组织好各项活动和项目实施，动员更多的中小学师生积极参与。并将其作为培养中小学创新精神和动手能力的举措，作为促进信息技术在教育教学中的深度应用、促进教育内容以及教学手段和方法现代化的抓手。