在被誉为“第三次浪潮”的信息时代，随着云计算、教育测量、统计技术的发展以及大数据时代的来临，现代信息技术得到了广泛的应用和普及，为高考公平公正、高效准确提供了坚实保障

　　信息技术的发展和互联网的普及，带来了社会、经济、文化格局的大调整，也对教育的理念、内容、手段等各方面产生深远的影响。高考是我国大规模、高利害考试之一，信息技术对高考信息化建设的助推作用尤为重大。随着云计算、教育测量、统计技术的发展以及大数据时代的来临，现代信息技术已与高考深度融合，考前防泄密、考中防舞弊、考后防差错贯穿高考全过程，每个环节都有信息技术应用实践的活跃身影，高考已经全面进入信息化时代。

　　信息技术为高考公平公正保驾护航

　　一年一度、全国瞩目的高考已落下帷幕，而紧张有序的高考评卷工作才刚刚开始。900多万名考生的4000多万份试卷将历经扫描、图像自动切割、随机分发评阅、“多评”机制等诸多严密环节，以切实保证每一个分数都客观准确、公平公正。

　　众所周知，高考是国家人才选拔的重中之重，牵系数百万学子的前途命运，备受社会关注。维护考试科学性，提高考试科学化，确保评卷高效准确，保证高考公平公正，是每年高考实施工作的重要核心。在被誉为“第三次浪潮”的信息时代，现代信息技术的应用和普及，为高考公平公正、高效准确提供了坚实保障。而网上评卷取代手工评卷，在高考评卷中广泛应用，则成为我国高考信息化建设的里程碑。

　　网上评卷是教育部考试中心“九五”科研项目之一，是为实现缩小主观题评卷误差的重要试验，同时也是信息技术与教育改革融合的重要尝试。1999年，通过借鉴国外先进考试技术，网上评卷率先在广西高考英语科目中取得圆满成功，为我国教育考试开创了一种崭新的评卷方式，引起了社会轰动和各界关注。随后，网上评卷逐步在全国铺开、推广，其优势渐被人们认识、肯定。经过短短13年，到2012年，全国31个省(区市)高考全部实现了网上评卷。

　　对于作为高利害考试的高考，教育部推行网上评卷，用高效、准确、安全的网上评卷取代效率低、工作量大的手工评卷，是时代所趋、社会所需。网上评卷以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观题评分误差、实现考试公平性原则为最终目的，教师不是对考生的原始答卷直接评分，而是将答卷电子化后再在计算机上进行评卷。在考试时，将试题与答卷分开，所有主客观题的作答区域都印制在答题卡上。学生在答题时，客观题在答题卡的相应位置涂黑，主观题则在答题卡的相应区域内作答。评卷时，用高速扫描仪快速扫描答题卡，计算机对客观题部分自动对比标准答案进行评分。主观题部分按题切割成一个个图片，以准考证号为文件名为每个考生建立一系列文件存入服务器。服务器根据指令随机地将每个考生的答题图片自动分发给相应的评卷教师，每个评卷教师在自己的计算机上根据评分标准进行评分。

　　经过不断地升级、优化和创新，我国高考网上评卷系统的功能日臻完善，包括“权限管理”、“答题卡扫描”、“数据采集”、“评卷”、“多科目管理”、“分数核查”、“数据分析”等多项功能。针对一些高考评卷中易产生的问题，例如如何避免不同的评卷教师对同一篇作文给出的分数相差太大、同一名教师对处于同一层次的作文给出两个差距较大的分数等，网上评卷系统也制定了完善的解决方案。

　　高考推行网上评卷多年来，有效实现了主观题评卷误差的控制，科学地减少了评卷的评分误差，并建立了评卷过程的监督机制，减少了考务管理环节，为确保评卷高效准确、保证高考公平公正、增强政府公信力做出了重要贡献，也成为教育考试信息化进程中的应用示范。