“西部大学校园计算机网络建设工程”验收会议结束之时，本刊采访了CERNET西南地区昆明主节点兼云南大学网络中心主任邓世昆教授。

　　记者提及，有段时间，昆明进行基础设施建设，路上的车往往一走三停，司机于是感叹“昆明是一座堵城”时，邓世昆笑言：“我们对公路的传统认识应该扩展。要认识到，除了地面上的高速公路外，还有一条信息高速公路。如果信息高速公路的作用能充分发挥的话，一些业务将可以通过网络上办理，一部分面对面的交流就会被即时、便捷并且低成本的网络视频交流取代，这能缓解相当一部分交通流量。”

　　建网络，定位要准

　　新世纪初，邓世昆开始负责云南大学网络与信息中心的管理工作。“当时，教育部“十五”211工程建设正准备启动，西部校园计算机网络工程也即将开幕，同时，云南大学也正准备扩展洋浦校区，网络中心意识到这正是发展校园网的好时机，于是，在学校领导的支持与带动下，云南大学有目标、有策略地开始建设校园网。”

　　到目前，云南大学校园网为主干千兆，整个网络为以太网架构，校园网拥有6个骨干节点、2万多个信息点全面覆盖了本部、洋浦、北校区、海埂、丽江5个校区，网络办公、财务管理、资产管理、教务管理、学生管理、网络教学支撑系统等各种应用都已“走马上任”，数据中心、高性能计算中心都已建成投入运行，网络充分渗透到学校的教学、科研、管理等各项工作中。

　　对于校园网建设，邓世昆表示，校园网建设的首要问题是进行准确定位。要认识到，校园网是学校的基础设施，如同宿舍、食堂、教室一样不可缺少。

　　针对那种认为建设校园网的目的只是为了方便师生上网浏览、下载、收发邮件的观点，邓世昆说，如果仅是为应用此功能，租用网络完全可以经济地实现目标。而事实上，校园网是学校自身的信息高速公路，没有这条信息公路，学校就不能实现信息化。因为，学校的人事、财务、教务、资产等办公信息都要在这条路上跑。只有这条路才能真正做到为学校自身的教学、科研、管理工作服务。

　　做服务，需换位思考

　　邓世昆认为，信息化工作人员的重要职责便是让网络真真正正地融入到师生的日常工作与学习中。因此，信息化工作人员要不断学习、研究如何使用户更快捷地接受信息化平台，从而使校园网真正成为服务于师生的基础设施。

　　他说，“教育部在本科教学评估中关于校园网评估指标的三句话，我认为提得非常好。这三句话是建设水平高；运行良好；在本科教学中发挥了重要作用。”

　　他解释说，第一条很容易做到，就是买足够好的设备；第二条稍微有点难，需要我们有良好的技术队伍、先进的技术手段、完善的规章制度以及健全的组织结构，但是从某种程度上，部门内通过一定程度的努力便能做到；最难的是第三条，如何让网络在师生的教学中发挥重要作用？我们做了一个自我感觉很好的系统，但是如何让师生将之真正应用？这对我们信息化工作人员来说，是一个很大的挑战，需要我们扎扎实实地去投入，去思考，去跟校园网的广大用户积极沟通和交流，深层次了解其需求。

　　他经常跟他的同事说，人的习惯是最难改变的，改变习惯的过程很痛苦。因此，要想别人接受你的系统，喜欢用你的系统，一定要进行换位思考，时刻考虑到用户的思维方式，尽可能设计出人性化、易操作的软件，让受众方便、快捷地掌握，并且能在实践中体会到系统和软件真正能方便工作，节约时间，提高效率。

　　他说，“每当有老师告诉我，他现在挺爱用教学系统的，这使他在家便可方便、快捷地实现良好的教学效率时，我就特别高兴，特别有成就感。”

　　做规划，要扩展思路

　　邓世昆认为，校园信息化建设需要几个要素：首先是领导的支持。其次，要有健全的组织机构。再次，涉及到信息化工作的各部门要分工合作。另外，要有资源共享的理念。同时，要意识到信息化是一个渐进的、逐步发展的过程，一开始的时候不要急于打造一个太高的平台，设施满足需求就好，但是一定要让其有扩展性。

　　问及十一五期间的规划，邓世昆说，第一，要继续做好信息化工作，打造好网络平台，继续强化标准化工作和打造数据共享平台，基础做稳了，后面就会走得顺畅。

　　第二，继续完善应用系统的覆盖面。除了财务、资产、教务、学生管理等应用系统外，还要扩展诸如科研、管理、国际交流、外聘、校友等其他应用。

　　第三，加强资源建设。首先是加强共享公共资源，其次要建设特色数据库和专用数据库。他说，云南拥有大量地方特色鲜明的资源，如何去使用、共享这些资源将是日后工作的重点。

　　他笑说，提到做规划，他的感受是要多学习，多到技术理念先进的学校走走、看看，多跟其他学科的人进行思想交流，思维会霍然开朗。

　　采访末，当问及平常有什么爱好时，邓世昆脱口而出，“喜欢养花。花这个东西很好，给它一小盆土，每天再给一点水，它就成长。一天一个样子，有时候绽放，有时候待放，有时候凋谢也是为了来年更好地开放。我对它情有独钟。”