检索国际学术论文、获取开源代码、下载人工智能模型，已成为高校科研人员的日常工作。如何让师生更加便捷、稳定、规范地获取这些分布在不同平台上的资源，成为高校网络服务面临的一项现实需求。
中国教育和科研计算机网CERNET依托覆盖全国高校的网络基础设施和服务体系，推出国际学术资源访问服务，为高校师生提供安全合规、便捷高效的国际学术资源访问支持。
据统计，该服务已经惠及近千所高校，单周会话数已超过1.3亿次，资源范围覆盖846个域名、对典型985高校的国际学术资源需求覆盖率约90%。
单周会话数已超过1.3亿次
从论文到AI模型
人工智能的发展正在改变国际学术资源的使用方式。除了传统的论文检索和文献下载，开源代码、算法工具、预训练模型和数据集也成为科研活动的重要资源。
这一需求也体现在教育网国际学术资源访问服务的使用数据中。
自2026年5月中旬以来，使用规模总体增长：暑假前单周会话数接近1700万次，开学后突破7000万次，近期单周会话数进一步超过1.3亿次。服务覆盖学术检索、开源软件、技术社区、人工智能模型等多种科研场景，基本能够满足高校师生大部分常见国际学术科研资源的访问需求。
特别是随着人工智能研究日益深入，科研人员需要获取的不再只是论文和代码，还包括动辄数十GB的模型权重和大规模数据集。相比传统文献访问，这类科研活动对网络带宽、传输效率和稳定性提出了更高要求，也为教育网进一步拓展科研网络服务提供了新的空间。
保障师生国际科研需求
如何在保障网络安全的同时满足师生的需求，是高校国际学术资源访问服务管理面临的重要课题。
CERNET国际学术资源访问服务加强了对访问行为的识别、审计和管理；同时也为符合条件的教学科研需求提供规范、便捷的访问途径。
在技术上，服务依托CERNET国际出口，将资源访问与学校管理要求相结合。对于学校信息化部门而言，既能根据师生身份和科研需求进行授权，也能依托统一的网络管理和技术支持，减少独立部署和维护的复杂性。
具体到高校实践场景，探索个性化网络访问管理：通过出口流量管控、日志审计、威胁情报识别和实名溯源等手段，加强安全管理；同时，借助校园身份认证、专用教育网出口和资源匹配机制，为符合条件的师生提供国际学术资源访问支持。
这一探索的意义在于，将网络安全管理与学术资源保障统筹考虑，并尽可能利用校园网现有的身份认证和网络管理能力，为其他高校开展类似服务提供参考。
服务走进校园
随着国际学术资源访问服务持续推广，相关服务正逐步融入高校日常教学科研活动。
已有高校将这项服务纳入校园信息化服务体系，并面向全校师生发布使用指南。师生接入校园网后，可访问国际学术资源服务平台，进入学术资源检索环境。
学校信息化管理部门将服务归纳为期刊阅览、文献查新、热点洞察、学术互鉴等应用场景，同时提供资源使用指引、需求反馈和技术咨询。师生可以通过统一入口查找所需资源，也可以根据科研需求提出资源增补建议。
在这一模式下，CERNET提供网络和资源访问能力，学校依托校园网组织服务，将国际学术资源访问服务纳入校园信息化服务体系。
从服务惠及近千所高校，到单周超1.3亿次的会话数，国际学术资源访问服务正展现出不断扩大的服务规模。随着人工智能与开放科研的发展，高校对网络的需求也正在从基础连接向资源获取和高效传输延伸。
如何在保障安全合规的前提下，更好地满足这些需求，将成为CERNET持续提升科研服务能力的重要方向。
京公网安备 11040202430174号
![京网文[2017]10376-1180号](/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}