前言

　　作为中国首个全国性互联网，中国教育和科研计算机网CERNET历经25年建设，见证了中国互联网从无到有、从小到大的发展奇迹。CERNET致力于推动教育信息化发展，寄托了国家对于教育现代化、网络强国的期待。

　　CERNET建设25周年之际，我们特别推出系列人物访谈，重温这项伟大国家工程的建设历程，期盼CERNET更加美好的未来。

CERNET要在应用方面有更多作为

——专访CERNET沈阳核心节点主任、东北大学信网办主任李海雄

　　东北大学所在的沈阳市在整个东北地区处于枢纽位置，位于东北大学的CERNET东北地区网络中心，连接东三省的高等学校和各级各类教育组织，是东北地区颇具规模、稳定可靠的现代化网络基础设施。25年来，东北大学在本地区高校的网络和信息化建设中发挥着显著的引领作用。

　　近日，记者采访了东北大学信息化建设与网络安全办公室主任李海雄。他表示，东北大学的师生充分享受到了CERNET对于学习生活以及教学科研管理等方面的便利，CERNET成为学校“双一流”建设的重要保障。

东北大学

推动辽沈地区下一代互联网的部署与应用

　　《中国教育网络》：CERNET这条“高速公路”在学校里修得怎么样，用得又怎么样？

　　李海雄：CERNET是目前东北大学唯一的互联网出口。我的学生时代，正逢第一期校园网建设时期，CERNET进入校园，东北大学的师生充分享受到了CERNET为学习生活以及教学、科研、管理、服务等各个方面提供的便利。使用教育网，就像使用水、电、煤气一样，是东大师生的日常必须。

　　CERNET对学校的“双一流”建设，也起到了很好的支撑作用。东北大学成立了信息化建设与网络安全办公室，把原来的网络中心等相关部门进行了整合，其目的就是要进一步推进智慧校园建设。基础性工作要做好“四网融合”的网络建设，建设无处不在的网络，既包括过去建成的有线校园网，也包括现在正在建的无线校园网、感知网以及运营商的5G网。下一步，我们要把工作的重心放在应用的建设上，要以学生和老师的需求为驱动，更好地满足师生对学校网络与信息化建设的需求，进一步提升CERNET的用户粘性。

　　《中国教育网络》：东北大学作为节点高校，在下一代互联网建设方面有哪些工作思路和措施？

　　李海雄：学校在下一代互联网的建设方面一直在东北地区发挥着示范引领作用。学校校园网多年前已实现IPv4/IPv6双栈运行。为加快推进IPv6的大规模部署，提高IPv6用户数量，学校推出了六维空间、电视墙等一大批纯IPv6应用。经过多年发展，六维空间已经成为CERNET2中有代表性的应用，促进了用户数量和流量的大幅提升，为IPv6在高校中的快速发展做出了突出贡献。

　　这一年来，为了推动IPv6的部署，我们主要做了以下几方面工作：一是实现学校网站全面支持IPv6访问，目前这项工作已基本完成；二是正在实施的无线网全覆盖工程拟基于纯IPv6进行建设；三是积极参与下一代互联网核心技术的科研攻关，为下一代互联网建设贡献“东大智慧”；四是通过应用推动下一代互联网落地，例如六维空间现在已经开始面向东三省所有高校用户进行大规模推广，通过应用这辆“车”，拉动CERNET2这条“高速公路”的建设；五是积极搭建平台，让节点服务的高校，能够相互学习借鉴、相互交流，互通无有，共同发展，共同建设好下一代互联网。我们希望以此给周边高校一个示范，推动整个地区节点下一代互联网的部署进程。

东北大学

“一网通办”是刀刃向内的自我革命

　　《中国教育网络》：随着学校信息化建设的深入以及应用的不断增多，您觉得现在我们的师生用户对于网络的要求有哪些变化？

　　李海雄：随着互联网的普及以及学校信息化建设的深入，师生学习生活各方面对网络的依赖程度越来越高，使用校园网呈现出用网时间碎片化，上网设备移动化，上网场所泛在化，网络流量娱乐化等特点。师生不再满足“更稳定、更高速”的网络要求，而是要求“更泛在、更智能、更安全”。

　　用户需求的变化倒逼学校网络服务的供给侧改革。近年来，学校在加强校园网建设的同时大力加强网络安全工作，着力打造安全可靠的校园网，为师生提供清朗的网络环境，努力提升师生用网的安全感、获得感和幸福感。

　　《中国教育网络》：在学校管理方面，您认为信息化起到了哪些作用？

　　李海雄：高校的信息化就是将信息技术融合到学校教学、科研、管理及校园生活中，实现学校的智能化与智慧化。信息化将为学校的治理体系和治理能力现代化提供重要的支撑保障作用。当前，要破解高校内涵式发展的难题，必须深化综合改革，破除更深层次的体制机制障碍，信息化是非常重要的抓手。以我们学校正在推进的“一网通办”为例，去年底，学校对机关的办事流程进行了梳理，目前已上线156项办事流程，一定程度上实现了“让数据多跑路，让师生少跑腿”，提升学校的运行效率和竞争力，降低学校的管理成本。

　　表面上“一网通办”是推进业务流程再造，优化服务事项的办理程序。深层次来讲，“一网通办”实现了从权力到权利的流变，实现了从权力的独占到权利的共享，从科层制治理到网络化治理的转变，是刀刃向内的自我革命，是高校治理的创新，甚至将引发学校综合改革向纵深推进，改变学校现有的管理组织体系。因此，信息化将会促进学校治理体系结构的变革，为学校治理能力的提升提供重要支撑。

东北大学

以需求为驱动开展信息化工作

　　《中国教育网络》：东北大学下一步信息化建设的规划是什么？

　　李海雄：2018年，学校通过了“东北大学智慧校园建设规划”，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指导，以应用驱动为导向，厘清智慧校园公共需求、个性需求，同步紧迫需求与长远发展，以师生为中心，迭代建设我校智慧校园应用体系。计划通过3~4年时间，建成高速稳定的网络通信框架、集中高效的云端计算环境、安全分级的共享数据中心、动态更新的智慧应用体系，覆盖全校所有公共管理、公共服务，建成云端化、移动化、智能化的智慧校园，充分支撑我校部门业务、部门间协同业务、院系业务的信息化、流程化、个性化以及可持续性，辐射支撑我校师生双创活动以及“双一流”学科建设的生态发展。目前正在实施的项目包含以下几个方面：一是加强四网融合，建设WiFi6的校园无线网，实现无处不在的网络覆盖；二是支持师生的教学和科研，建设好我们自己的教学科研资源中心；三是建设师生办事服务大厅，把能够纳入网上办理的事项，全部放到网上办理；四是整合学校的信息系统，加强数据的共享和交换。在此基础上，启动了“一张表”工程建设，切实减轻教师的填表负担。同时，我们正在做“领导驾驶舱”的相关建设，使学校及各部门的领导能够清晰地看到学校相关运转的数据和情况，逐步提升学校管理的智能化水平，促进学校治理水平的提高。

　　《中国教育网络》：2019年是CERNET建设25周年，对于CERNET的未来发展，您有什么期望？

　　李海雄：经过25年的建设，CERNET取得了丰硕的成果，也给高校的科研教学带来了翻天覆地的变化。东北大学是CERNET建设的参与者，也是CERNET建设的受益者。从目前的情况来看，CERNET这张网的路已经修得很畅通了。

　　希望未来在CERNET建设的过程中，一方面进一步加大对下一代互联网等核心技术的研发与投入，积极推进下一代互联网技术全面快速发展，建设更为安全、可信、清朗的教育网络，更好地支撑和服务教育现代化；另一方面希望教育网在特色上做好文章，优化教育网的“生态链”。

　　最后，希望教育网上跑的“车”越来越多，越来越好，在资源与应用方面能够有更多的作为，更好地服务师生教学科研与工作生活，切实提高教育网的吸引力和凝聚力，更好地服务高校“双一流”建设。祝愿CERNET未来更快，更强，更好！

　　（本文刊载于《中国教育网络》杂志2019年12月刊，作者为本刊记者张彤）