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河南理工大学“十五五”信息化建设规划总体思路

2026-07-07 《河南教育信息化》彭维平张俊王娜

　　教育数字化是推动教育现代化、建设教育强国的战略选择。当前，人工智能、大数据、云计算、5G-A、物联网等前沿技术加速迭代，深度融入高等教育各领域，正在重塑教育形态、变革育人模式、重构治理体系，为高校数字化转型带来前所未有的机遇与挑战。

　　河南理工大学（以下简称“学校”）作为扎根中原、服务行业、面向全国的特色高水平大学，始终将信息化建设作为推动内涵式发展的核心抓手。“十四五”期间，学校信息化建设取得阶段性成效，体制机制持续完善、基础设施不断夯实、公共服务效能显著提升、融合应用逐步深化，为数字化转型奠定了坚实基础。迈入“十五五”关键跃升期，学校正处于冲刺“双一流”、实现内涵式高质量发展的攻坚阶段，亟需以更高站位、更宽视野、更实举措，系统谋划信息化建设新蓝图，全面推进教育数字化转型，以数字赋能引领学校治理能力现代化、人才培养优质化、科研创新高效化，为建设特色鲜明、优势突出、具有国际竞争力的高水平一流大学提供坚实数字支撑。

　　立足基础、正视短板，把握数字化发展新机遇

　　“十四五”期间，学校信息化建设取得阶段性成效，体制机制不断完善、网络算力底座持续夯实、公共服务平台效能释放、教学科研融合应用稳步拓展，为数字化转型奠定了坚实基础。同时，我们也清醒认识到信息化与育人目标融合不够紧密、新型基础设施建设有待升级、数据治理体系尚不健全、人工智能赋能应用偏弱、网络安全防护体系仍需补强。

　　当前，教育数字化战略行动深入实施、人工智能加速赋能教育变革、5G-A与大模型等新技术快速成熟、区域高校信息化共同体协同推进，多重机遇叠加，为学校“十五五”信息化建设提供了难得窗口期，必须主动融入、系统布局、加速推进。

　　明确方向、锚定目标，擘画智慧校园建设新蓝图

　　1.总体目标

　　落实国家教育数字化战略行动部署，以“安全+”“应急+”学科体系建设为战略牵引，聚焦教学科研、管理服务和校园治理的数智化提升，着力构建“云、网、数、智、安”深度融合的一体化智慧校园生态。到2030年（“十五五”末），全面建成“AI深度赋能、数字基座坚实、数据价值凸显、应用生态完善、安全体系健全”的一体化智慧校园，全面提升学校教育治理现代化水平和数字化韧性能力。总体目标框架图如图1所示。

图1 总体战略目标框架图

　　（1）AI赋能。统筹推进人工智能与校园发展深度融合，以AI驱动教育模式变革、科研范式升级、学科建设提质、治理体系优化和服务体验提升为主线，推动人工智能从单点应用向系统化赋能转变，实现从“人工主导”到“人机协同”、“被动响应”到“主动服务”的整体跃迁，形成具有校本特色的“AI+教育”融合路径，全面构筑技术赋能、数据贯通、价值凸显的智慧校园发展新格局。

　　（2）数字基座。深化“云网融合、数智一体”新型基础设施体系建设，打造高带宽、低时延、广覆盖、强智能的校园数字底座，建设集约化智能算力云平台，整合通用计算、存储与异构算力资源，为教学科研与智能应用提供稳定高效的基础支撑，核心系统具备高可用保障能力。

　　（3）资源供给。打造覆盖全校的数字资源公共服务生态，构建集约高效、协同联动的数字化资源供给体系，强化数据资产化治理，推进算力资源互联互通，促进AI模型与应用工具的沉淀复用，实现关键资源的统一管理、弹性调度和按需供给，统筹推动数据、算力、模型、平台等要素的深度融合与开放共享。

　　（4）应用服务。构建覆盖教学、科研、管理、生活与决策全链条的一体化智能服务平台，强化数据与业务深度融合，推进跨部门业务流程再造与服务模式创新，大力发展个性化、情境化、预测性服务，支持教学精准支持、科研协同支持、管理智能调度、生活便捷响应等多维场景，打造弹性可扩展、持续进化的智慧服务生态，全面提升师生获得感与治理效能，为建设高水平智慧校园提供有力支撑，推动校园应用服务体系从“系统集成”向“场景驱动、智慧共生”跃升。

　　（5）网络安全。立足校园网络安全治理现代化建设全局，以“主动防御、智能响应、全域协同”为目标，全面强化关键信息基础设施、数据全生命周期和人工智能应用的安全治理，打造适配AI时代的高可信、智能化安全底座，实现从被动应对向主动免疫、从事后处置向预测预警的转型升级，建成与智慧校园发展相适应、面向AI时代的网络安全体系，形成可管、可控、可溯、可信的安全生态，为学校数字化转型和高质量发展提供坚实可靠的安全保障。

　　2.基本原则

　　（1）师生中心，应用导向。聚焦学校发展任务和师生实际需求，以业务场景为牵引，通过打造教学、科研、管理与服务的标杆应用，推动信息化发展从“建系统”向“用价值”转变，切实提升师生的获得感、体验感与满意度，让信息化真正成为支撑教育现代化、驱动学校治理能力提升的关键引擎。

　　（2）创新驱动，内涵发展。以创新为核心动力，推动AI技术在高校场景的创新应用、信息化管理服务模式的创新，实现“业务智能化”“决策自主化”“价值创造化”，助力学校实现内涵式高质量发展。

　　（3）安全可控，底线思维。将安全理念贯穿信息化建设全流程，构建“零信任”安全防护体系，强化数据安全与隐私保护，保障网络、系统、数据全链条安全，防范技术应用风险。

　　（4）协同共建，集约高效。突出“统一底座、能力共享、协同应用、多方联动”，推进基础设施集约化部署、能力平台一体化构建、场景应用模块化组合，全面提升资源统筹能力和协同应用效能，兼顾通用性服务和差异化需求，为学校高质量发展提供集约、高效、可持续的数字支撑。

　　（5）迭代优化，持续升级。以业务低代码开发和数据可视化能力为支撑，遵循“试点先行、分步推广、动态优化”的建设路径，快速适配业务需求变化，确保与学校发展战略同频共振，高效支撑教学、科研、管理与服务的数字化转型。

　　构建四层两体系总体架构，实施五大核心建设任务

　　“十五五”信息化建设采用“四层两体系”总体架构，涵盖基础设施层、数据层、能力平台层、应用层四大核心层级，以及安全与运维体系、标准与规范体系两大支撑体系，实施“筑基智能底座夯实硬件基础、激活数据中枢释放数据价值、强化智能引擎赋能应用开发、深化智慧场景落地价值服务、筑牢安全防线保障发展底线”五大核心建设任务，推动信息化建设从“建系统”向“用价值”实现质的跃升。五大核心任务环环相扣、层层递进、闭环协同，共同支撑总体目标落地。五大核心建设任务逻辑关系如图2所示。

图2 五大核心建设任务逻辑关系图

　　1.筑基智能底座，打造全域感知智慧环境

　　以“高速、泛在、智能、可靠”为目标，统筹网络、算力、教学空间与运维体系建设，搭建光物一体智能网络基座，建设云智协同算力服务体系，打造虚实融合沉浸式教学空间，构建智能驱动运维服务范式，夯实智慧校园物理与数字双重底座。

　　2.激活数据中枢，构建智能治理数智体系

　　以数据治理、融合、赋能为主线，推动数据资源向资产转化，释放数据价值。健全全流程数据治理体系，统一标准规范，分级分类管理，建立全生命周期治理与智能质量评估体系，提升数据质量与可用性。建设全模态数据融合中台，统一接入结构化、非结构化、时序数据，统筹数据湖、数据仓库、向量数据库建设，实现多源异构数据有序存储、高效关联、协同计算。搭建决策赋能数据服务平台，提供自助分析、多维度钻取能力，推动管理从经验决策向数据驱动转变。

　　3.强化智能引擎，搭建“通用复用+安全可信”能力平台

　　聚焦降门槛、提效率、强支撑，构建六大公共能力平台，支撑智慧应用快速开发与安全运行。构建敏捷低代码开发平台，打造流程、表单、数据等一体化平台，降低技术门槛，赋能业务快速迭代。建立统一可信身份认证体系，统一用户管理，实现多渠道认证、精细授权。完善权威数字化核验机制，融合区块链、数字签名、时间戳等技术，构建可信校园机制。建设多端协同消息平台，实现集中管理、智能分发、闭环管理，支撑高效协同。整合校园统一支付服务，提升治理效能。建设开放共享AI赋能平台，支撑全校智能化应用开发。

　　4.深化智慧场景，构建业务智理+协同响应应用体系

　　围绕教学、科研、管理、服务、学生成长，打造标杆性智慧应用，全面提升数字化服务效能。打造AI赋能智慧校园门户，推进“一件事”集成服务改革，深化AI赋能课程教学创新，构建全链条智能教学评价体系，建立学生成长与安全预警机制，构建AI科研支持体系及学科知识模型，实施师生数字素养提升行动。

　　5.筑牢安全防线，构建主动防御安全屏障

　　坚持主动防御、智能响应、全域协同，筑牢安全防线。强化AI主动防御能力，融合大模型，精准识别高级威胁。深化软件正版化与信创替代，打造全域可信数字环境，升级电子签章平台，推动校际互认。构建零信任安全体系，实现多因子验证、细粒度授权。推进数据全链路防护，分级分类、加密脱敏、审计追溯，保障数据安全合规。

　　结语

　　风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。“十五五”时期是河南理工大学冲刺“双一流”、实现内涵式高质量发展的关键五年，也是学校抢抓教育数字化战略机遇、全面推进智慧校园建设、构筑智慧教育新生态的攻坚五年。

　　面对新形势、新机遇、新挑战，学校将以更高站位、更宽视野、更实举措，锚定数字转型新赛道，聚焦教学、科研、管理、服务、安全核心领域，统筹推进智能底座建设、数据价值释放、AI赋能应用、安全屏障筑牢，持续深化信息技术与教育教学、科研创新、治理服务深度融合，着力打造具有校本特色、省内一流的智慧校园，奋力书写智慧教育建设新篇章，为河南教育信息化高质量发展、教育强国建设贡献理工力量。

　　来源：《河南教育信息化》,原标题《锚定数字转型新赛道构筑智慧教育新生态——河南理工大学“十五五”信息化建设规划总体思路》

　　作者：彭维平（河南理工大学信息化建设与管理中心主任）、张俊（河南理工大学信息化建设与管理中心科长）、王娜（河南理工大学信息化建设与管理中心科长）

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