3月2日起，安徽省普通中小学校通过电视、网络等方式，全面实施了线上教育教学。两个星期过去了，线上教学情况咋样？3月16日上午，安徽省新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室举行新闻发布会，省教育厅副厅长徐静平介绍安徽省线上教育教学工作情况。

　　-汇聚优质资源

　　名师骨干录制2284节线上课

　　徐静平介绍，安徽省分学段制定线上教育教学工作指导意见和实施方案，坚持省级统筹，协调组织名师、骨干教师录制中小学和中职学段线上课程教学视频资源2284节，加强政治性审查、技术性审核和科学性审验，将爱国主义教育元素融入进线上课程，确保质量最优，分期推送各地。指导各高校加强现有教学资源库统筹整合，合理确定线上教学课程安排。同时，充分利用国家、省、市、县、校各级教育网络服务平台资源，为各地各校高质量开展线上教学提供更多资源选项。

　　安徽省还建立教育、通信、广电等部门协同工作机制，通过电视频道、网络平台等多种方式开展线上教学。截至目前，省基础教育资源应用平台线上教学累计浏览量已超3亿次。“从近2周的各方面反馈情况看，教学运行平稳，系统协调有力，教学组织有序，网络逐步畅通，教学效果较好。”

　　-确保教学质量

　　统一授课与网上辅导相结合

　　线上教学，如何保证教学质量。徐静平介绍，中小学采取录播教师统一授课与任课教师网上辅导相结合的方式开展教学，任课教师与学生同步听课，课后组织线上讨论、辅导答疑、作业批改等工作。中职学校以班级为单位，采取“录播+线上答疑”和“导学+资源推送”等形式开展教学。高校针对不同专业、不同年级、不同课程类型特点，制定“一校一策”“一校多策”在线教学方案，采取网络自主学习、混合式教学等多种形式开展线上教学。

　　-一个不能少

　　全省1.7万不具备线上学习条件学生得到帮扶

　　那些家庭原本无条件通过电视或网络参与在线学习的中小学生，怎么办？徐静平介绍，教育部门高度关注疫情防控阻击战一线医务人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊群体的线上学习帮扶落实工作，“一人一案”精准施策，确保一个不落。对部分家庭无移动终端设备的，通过协调社会捐赠、通信运营商提供等方式解决；对个别家庭无电视机的，协调学校教师、社区(村)干部和爱心人士、志愿者“一帮一”或“多帮一”解决。同时，协调通信运营商面向部分困难家庭子女线上学习，推出流量、资费等优惠政策；组织任课老师采取线上家访等方式，指导学生家长熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。

　　据介绍，安徽省共排查出不具备线上学习条件的学生1.7万人，各地通过赠送手机、平板电脑和开通电视等方式解决了1.2万名学生线上学习问题，通过赠送流量等方式帮助其他5千名学生进行线上学习。

　　-线上教学不增负

　　将加强对中小学线上教学工作的督查指导

　　开展线上教学，如何防止增加学生过重的学业负担？省教育厅副厅长徐静平介绍，为防止各地超标准、超进度、超难度、超负荷开展线上教育教学，增加学生过重学业负担，省教育厅专门就教学进度和教学内容进行明确。严控线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟，严控学生作业量，严控增加家长负担。学校不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

　　“但据我们督导了解，少数学校在组织线上教学过程中，存在超时安排教学时间、增加学生过重课业负担的情况，对此我们很重视，及时对有关县(区)教育行政部门提出了整改要求。”徐静平介绍，目前，为进一步规范线上教学工作，省教育厅已草拟了通知，加强对中小学线上教学工作的督查指导，落实学校主体责任，严格控制学习时间和作业量，保障学生身心健康。

　　-返校后课程衔接

　　学校将诊断评估、查缺补漏

　　线上学习效果咋样，如何与返校后的课程“无缝衔接”？徐静平表示，开展线上教育教学是为了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的应急措施。待学生返校时间确定后，各地教育行政部门将重点加强对线上线下教学融合工作的管理，指导学校认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接。“各校将在对学生居家线上学习情况进行全面摸底的基础上，及时精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，根据学生的学情情况合理调整教育教学计划，及时查缺补漏，确保教育教学质量目标的达成。”

　　（原题为《安徽省教育厅：少数学校线上教学时间超时课业负担过重》）