中国教育

　　2008年5月9日至5月11日，第三届机械类课程报告论坛在西南交通大学隆重召开，来自全国260余所学校的550多位代表出席了会议。机械类课程报告论坛组委会主任、华中科技大学校长李培根院士，东北大学闻邦椿院士，教育部高等学校工程图学教学指导委员会主任、浙江大学谭建荣院士，教育部高等学校机械基础教学指导分委员会主任、哈尔滨工业大学副校长邓宗全教授，西南交通大学校长陈春阳教授等机械学科知名专家，陈关龙、吴昌林、吴鹿鸣等机械学科教学专家、教学名师奖得主、国家精品课程负责人等，全国高等学校教学研究中心常务副主任、高等教育出版社副总编辑杨祥出席了会议。

　　机械类课程报告论坛已经成功举办了两届，为广大机械学科的教师提供了一个长期稳定的交流平台，初步树立了机械类课程报告论坛的品牌形象。本届论坛认真总结了前两届的经验，增加了论坛的灵活性和互动性。针对教育战线的热点话题凝练主题和遴选报告，富有启发性。为了使本届论坛的主题更加贴近广大教师的实际教学需求，使教师直接参与到论坛的前期准备工作，实现论坛与参与者的互动，我们开通了大学基础课程报告论坛网站。组委会综合了广大教师的意见，并针对教育战线的热点话题，最终确定了本届论坛的主题--质量工程实施进程中的机械类课程改革与建设。围绕这一主题，除主会场外，本届论坛还安排了机械学科实践教学课程建设，机械学科的教学团队与课程建设，制图、机械基础课程建设，专业、金工课程建设等四个专题分会场。

　　本届开幕式由西南交通大学黄庆副校长主持，李培根院士、西南交通大学陈春阳校长、高等教出版社杨祥副总编辑分别致辞。

　　在主会场上，李培根院士作了《关于创新人才培养的思考》的报告。李院士首先从创新人才体系的层次、创新人才生存环境与氛围、创新教育生态等几个方面就构建创新人才培养体系发表了自己的看法，并根据教育改革语境分析了当前高等教育的本质，从教育管理、教学等环节阐述了当前高等教育的一些不足和对创新人才培养的影响。李院士最后指出，培养创新人才，首先要构建一个有教育者、学生、业界人士共同参与的良好的教育生态环境。李培根院士的报告见微知著、高屋建瓴，在创新人才培养体系的构建方面为与会者带来了新的启示。东北大学闻邦椿院士作了题为《科学发展观指导下的设计理论与方法的探讨》的报告，报告以现代机械产品及制造技术发展趋势和我国装备制造业的现状为切入点，深入论述了产品功能、性能及产品广义质量的内涵以及实现产品功能、性能的具体设计内容和影响产品质量的因素。报告还介绍了7类不同的设计理论与方法和产品设计的三个阶段及其不同阶段的不同设计内容。报告最后指出，产品的研究与开发及产品的设计应在科学发展观指导下来完成，即必须从产品的实际情况出发，运用辨证唯物的观点和方法去完成产品设计的各项工作,以便达到全面、协调、稳定和可持续的发展。浙江大学谭建荣院士作了《加强课程建设，提高综合质量--对质量工程的思考与实践》的报告，报告从课程建设的必要性和迫切性、课程内容建设、课程资源建设、课程队伍建设、课程环境建设、课程建设的支撑技术、课程建设的实践成果等7个方面展开，并结合美国麻省理工大学、斯坦福大学等世界知名大学课程建设的经验，全面而系统地介绍了在"质量工程"实施的背景下，加强课程、提高综合质量的方法与途径。谭院士的报告紧贴当前教育战线的热点问题，内容翔实、针对性强，为广大高校教师在课程建设方面提供了经验。华中科技大学吴昌林教授作了题为《论机械类专业人才培养中"工程性" 和"创新型" 的缺失及成因》的报告，吴教授首先回顾了近十多年的高等工程教育改革，在充分肯定改革成绩的同时也指出了在实践环节教学改革方面存在的不足。报告从企业界对高等教育的反馈、专业人才培养基本要求、课程体系与教学内容、实践环节设置、师资队伍状况等多个方面分析造成人才培养中"工程性" 和"创新型" 的缺失的成因，并指出了加强对学生工程意识和创新意识培养的必要性与方法途径。清华大学傅水根教授、西南交通大学五鹿鸣教授分别从科研服务于本科教学和教学团队建设发表了自己的看法。上海交通大学陈关龙教授介绍了中国机械工程教育专业认证的有关情况。

　　分会场的报告同样精彩纷呈，报告专家紧紧围绕会议的主题各抒己见，与会代表也就自己关心的话题频频提问，会场洋溢着浓厚的学术气氛。这充分体现了机械类课程报告论坛"百花齐放、百家争鸣、兼容并包"的特色。在实践教学分会场，从实验、课程设计等实践教学环节的改革到实验室、工程训练中心的建设，东南大学许映秋教授、浙江大学顾大强教授、清华大学刘莹教授分别针对这些热点话题作了精彩的报告并与参会代表进行了深入的探讨。教学团队建设是 "质量工程"的重要组成部分，也是目前广大高校正在进行的一项重要工作。在教学团队建设分会场，重庆大学丁一教授、哈尔滨工业大学陈明教授分别针对工程图学和机械基础两方面的教学团队建设介绍了本校的经验，也就教学团队建设过程中遇到的问题同与会代表交换了意见。课程的建设与改革是教学改革的核心，在课程建设的分会场，北京理工大学张春林教授、山东大学孙康宁教授等分别从课程体系、课程内容、教学资源、双语教学等多个方面作了精彩的报告，与参会代表分享本校的经验。

　　本届论坛的筹备工作历经了半年，这期间得到了广大机械类课程任课教师的积极响应与大力配  合，教师们纷纷投来交流报告及论文，围绕着课程建设、实践教学环节建设、教学方法研究、教学资源建设、双语教学等议题展开了积极的研讨。论坛上两天的会议虽然短暂，但来自不同地区，具有不同类型和特色学校的教师针对机械类课程建设展开了充分的交流与研讨，为机械类课程教学质量和水平的提高献计献策。

　　第三届机械类课程报告论坛在热烈的气氛中成功闭幕。