中国教育

　　2010年9月12日，软件工程专业教学指导分委员会在北京工业大学召开了第四次工作会议。软件工程专业教学指导分委员会共有33名委员参加了会议。教指委主任委员孙家广院士、教育部理工处李茂国处长、北京工业大学郭广生校长出席会议并讲话。

　　郭广生校长介绍了北京工业大学近年来学科发展和人才培养情况。他指出，学校将围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，重点结合“卓越工程师计划”和“研究生专业学位试点改革”项目，进一步推进学校的教育教学改革，并把软件工程专业作为一项重点来抓，使人才培养工作更好地适应区域经济发展的要求。

　　孙家广院士结合我国中长期教育改革和发展规划纲要精神，在总结软件工程专业发展成效的基础上提出了进一步的改革思路：

　　1.认清形势，用好机遇。目前国际经济危机还未完全解除，同时面临节能减排的巨大压力。在这种情况下，加快国民经济发展迫切需要改变发展的结构和方式，通过科技创新驱动和支撑经济发展。显然，当前形势的发展对教育提出了更高的要求。目前，高等教育的质量问题比较突出，主要表现在实际就业率不高。可喜的是，软件工程是最近5年来就业率最好的专业之一，很多早期毕业生在主战场、大舞台、主渠道上发挥了骨干作用，软件工程专业人才获得了社会的认可。软件工程专业具有广泛性，涉及社会的各行各业，诸如国防、航天、汽车、金融、电子、医疗、健康等。由此可见，软件工程专业是非常重要的。

　　2.解放思想，做实做强。（1）拓展内涵。传统的软件工程有10个知识领域，这仅仅是针对软件工程自身而言的。我们应该向下拓展软件理论，诸如软件系统的建模与验证以及全生命周期都需要软件理论的支持；同时，向上拓展到应用，不仅包括已有的行业应用，还应包括云计算、物联网、节能减排等新领域。（2）引进高端人才。软件工程专业要有危机感，积极引进高端人才或领军人才，人才关系到一个单位的兴衰和发展，应该在这方面下功夫。（3）制定标准。在拓展内涵的基础上，需要制定一系列专业教育标准，应该建立完整的标准体系，包括教师、学生、课程和环境等方面，软件工程教指委应该在这方面起到示范作用。（4）抓质量。研究型大学应加强基础理论研究与教学，这是软件工程专业的根基，也是质量的重要一环。例如，通过改革课程体系、统筹和更新教学内容、加强案例教学，引导学生参与研究，同时将多门课程组成一个大作业进行训练。当然，如何在学生的团队协作中考评每个人的水平还需要进一步研究。另外，提高教师队伍素质，真正做到教书育人。目前，很多教师过分追求项目而缺乏对教书育人的投入，因此需要改变这种风气，包括改变教师的评价指标，可以考虑从教书育人、团队精神、社会影响等三个方面进行评价。（5）不争论。近两年，我们在软件工程学科方面存在很大争议，这还需要大家积极做工作，有清醒的认识，要埋头把学科做好。

　　李茂国处长介绍了我国高等教育教学改革的重点和方向，以及教指委工作应发挥的作用，并对今后教指委工作提出了建议和希望。他指出，推进软件工程教育教学改革需要思考两个方面的问题：一是发展战略问题，包括理论深化、应用拓展、行业结合以及支撑国家新兴的战略型产业发展；二是建立标准问题，需要有专业建设的要求，教指委已经做了专业规范，但还需要进一步补充和完善。要在教指委研究专业规范的基础上形成一系列本科专业标准。有了战略方向和专业标准，还要贯彻落实和推进人才培养模式的改革。近年来软件工程专业毕业生好就业，其原因在于软件学院近年来的人才培养满足了企业的需要。他指出，教指委应该更多地在人才培养体制和机制上提出新的改革方案，并且参与专业教学质量检查工作，教指委委员所在学校应该在教学改革方面起到示范作用。

　　本届软件工程专业教学指导分委员会成立近5年来，在各位教指委委员的大力支持和共同努力下，在学科建设、课程体系研究、专业规范研制等方面开展了深入细致的工作，推动了我国软件工程专业教育的健康发展。与会委员认真总结了本届教指委的工作，并对今后工作进言献策，副主任委员齐治昌教授、侯义斌教授、陈钟教授以及刘强秘书长等代表所有委员汇报了教指委的工作总结。

　　会议对教指委今后的工作开展提出了建议：（1）深化软件工程学科的战略研究，建议高教司提供一些专题立项，推动教指委开展更加深入的教学研究以及标准制定等工作。（2）加强国际合作交流，积极参与国际标准的制定，邀请国外专家参加软件工程教育年会。（3）扩大教指委的作用和影响力，在学科建设和师资队伍建设方面做更多的工作。（4）加强与各高等院校的联系和交流，重视和推进教学案例库的建设，通过现代的软件技术和平台积累丰富的案例并在全国高校范围内共享。（5）结合教学改革，推进软件工程师的认证工作。（6）围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，开展更广泛和深入的调查研究，在学科建设、课程体系、教学质量等方面开展更多的课题研究。

　　孙家广院士进行了大会总结，提议给予齐治昌教授和骆斌教授特别奉献奖。他指出，本届教指委在后续的工作中应该继续进行一级学科申报工作，同时抓紧软件工程学科建设方案，建立一系列标准，包括课程体系、实践体系以及学生、教师和环境的标准，继续做好专业评估的研究工作，深化软件工程专业的教学改革与研究。